如何在小学作文教学中培养学生的想象能力

发布时间:2020/9/24 19:23:00 编辑:goodook 手机版
 
  在谈及如何培养学生的想象力之前,首先,要明确什么是想象。想象是人脑特殊的思维活动,指在对原有事物有一定认知的基础上,通过观察学习新鲜事物,对所学的知识进行加工和改造,经过重新整合,创造出新形象的过程。
  一、想象力的重要性
  1.丰富写作内容
  小学作文考试中会有看图写作的题目,完成这类作文需要展开联想和想象,因此培养学生的想象能力显得尤为重要。想象能力可以帮助学生丰富写作的内容,提高写作水平。看图写作中的图画给学生留有充分的想象空间,需要他们凭借已有的画面去“开拓”。对于有情节的图画类作文,学生应根据图画描绘的主要情节,设想起因、经过和结尾,把故事情节串联起来;对于表现美丽景色的图画,想象力就更加重要了,这类题目需要学生想象故事内容,在美丽的风景中安排故事情节。
  2.提高写作水平
  在小学作文教学中,故事情节的展开、修辞手法的运用等都离不开想象,教师应制定科学的教学计划,不断创新教学方法,比如利用多媒体播放视频、组织实践活动等方式,激发学生的想象力,指导学生将所见所想落实到作文中,有效提高作文水平。
  3.激发写作兴趣
  想象力是素材的重要来源,想象力影响着学生的写作方向和水平。教师可以通过多媒体展示、角色扮演等多种形式,營造写作课堂的活跃气氛,让学生积极动笔描绘所想和所见的事物,养成良好的写作习惯;或通过写日记、摘抄优美词句、朗诵优美范文等方式,让学生乐于观察,养成善于在生活中发现“美”的习惯,激发写作兴趣,为作文积累更多的经验。
  二、如何培养学生的想象能力
  1. 激发想象力
  由于小学生的年龄较小,对事物的认知能力有限,在积累素材和发挥想象力等方面受制约。现以部编版小学语文教材三年级下册的《燕子》为例,讨论一下如何更好地激发学生的想象力。在学生学习这篇课文前,教师可以先让他们听《小燕子》儿歌,想象儿歌中燕子翩翩起舞的样子。回家后在家长的帮助下搜集燕子的相关材料,然后在课堂上通过小组合作朗读课文的形式,描述课文中燕子的形象,感受燕子飞行时轻快、灵巧和优美的姿态。最后,根据学生想象出来的不同情景,仿写句子,让他们在学习课本知识的同时,拓展延伸,提高写作水平。
  2.培养发散思维
  艺术能美化生活,也来源于生活。因此,提高学生的写作能力需要他们认真观察日常生活中的所见所闻。比如,教师在布置作业的时候可以让学生以“我的……”为题写作,指导他们观察身边事、身边人,举办丰富多彩的实践活动,让学生充分感受大自然的魅力,从而激发他们的想象力。同时,教师要和家长配合,鼓励学生多动笔记录生活中的美好片段,安排合适的题材和题目让学生练习,在培养他们发散思维的同时,也为日后的写作积累丰富的素材。
  3.培养观察能力
  想象能力的培养需要在良好观察能力的基础上进行,提高学生的观察能力可以间接提升学生的想象能力,从而丰富作文内容,抒发真情实感,作文会更加精彩。例如,指导学生以“保护大自然”为话题作文时,教师可以给学生播放一些关于自然灾害的电影或相关的图片,让学生观察影片或纪录片中自然灾害发生时的场景、危害,了解自然灾害发生时应该怎样保护自己等,引起学生的共鸣,切身体会自然灾害对生产生活的影响,明白保护环境的重要性,如此,写作起来就比较顺畅了。这样做,不仅丰富了写作内容,还培养了学生的观察能力,更重要的是,让学生通过了解自然灾害,懂得保护环境的重要性,知道发生自然灾害时如何保护自己。
  小学生年龄较小,对外界环境的认知和理解存在一定的局限性,培养想象能力对于学生的学习和生活至关重要。教师要集思广益,不断创新教学方法,更新教学内容。培养学生的想象能力,不仅有助于提高他们的写作能力,丰富作文内容,还可以开阔他们的视野,激发学习兴趣。