小学英语绘本教学存在的问题与对策探讨

发布时间:2020/1/26 18:38:00 编辑:goodook 手机版
 
  引言
  英语绘本主要是利用图画的方式开展教学,学生能够通过绘本教学掌握相应的语法知识,提高表达能力。英语绘本教学可以保证英语教学更加有趣,激发学生的好奇心,颠覆传统教学模式。在小学英语中,英語绘本教学还存在一定的问题,分析问题,采取有效的解决措施,就可以提高英语教学水平。
  一、小学英语绘本教学中存在的问题
  在小学英语教学中,绘本教学手段利用率比较低。教师在教学的过程中通常会以课本内容为主,而且课堂时间比较有限,不能充分开展绘本教学。教师在选择英语绘本时,不能充分考虑到学生的需求,导致绘本内容缺乏针对性。还有一些教师在进行英语教学时,侧重讲解,却没有对绘本中的具体细节进行探讨,这样也会降低英语绘本教学的作用。学生在学习英语时,由于缺乏正确的方法,就会影响学习效果。绘本中的许多故事内容大多是通过直译方式,这样虽然可以保证学生了解故事内容,但却导致学生形成不良的学习习惯。在学习其他文章时,由于不能准确联系上下文,就会影响学生对文章的理解,甚至产生适得其反的效果。由此可见,小学英语绘本教学中存在的问题不容忽视。
  二、小学英语绘本教学问题的改进对策
  1.保证绘本教学具有一定的针对性。为进一步提高小学英语绘本教学的有效性,教师要合理选择英语绘本,使绘本内容满足学生需求,提高学生学习的积极性和主动性。要将绘本内容与英语教学的内容相衔接,贴近学生生活,能够真正启发学生。在绘本中有许多小故事,这些小故事能够引发学生思考,也可以使学生感受到学习英语的快乐之处。许多绘本故事不拘一格,或是童话故事,或是生活片段,将这些内容与课本内容相结合,合理开展课堂教学,就可以达到事半功倍的效果。比如,可以将Merry Chirtmas与At Christmas课程有机结合,根据绘本中描述的圣诞节经历,使学生获得身临其境的体验。学生通过阅读绘本后,不仅可以了解圣诞节的热闹场景,还可以对英语学习充满浓厚的兴趣。充满欢声笑语的圣诞节符合小学生活泼好动的特点,可以激发学生学习的主动性,使学生能够在学习中收获快乐与知识。教师要为学生推荐这一绘本内容,有效引导学生在学习的同时,逐步掌握相关知识,有效提高小学英语教学质量。
  教师在选择绘本时,还要保证难度适中,以提高学生基础能力为前提,保证学生真正理解和掌握相应的知识。不能选择难度过高的绘本,否则就会导致学生对英语学习提不起兴趣,甚至产生排斥心理。总之,在进行绘本教学时,必须要保证绘本内容符合学生的实际情况,在学生的接受能力范围内,这样就可以使学生不断掌握新的知识,还可以实现对英语知识的巩固。
  2.采取多元化教学手段。在开展英语绘本教学时,教师要保证教学方法不拘一格,灵活使用教学手段,使教学内容更加丰富多彩。要结合教材和绘本内容安排教学任务,以激发学生兴趣为目的,积极总结经验,不断创新教学手段,满足学生的需求。比如,教师在讲授《大明的生病日》时,可以引导学生开展“She’s got a cold”教学活动。在教学活动中,可采用游戏教学方法和情景教学法,鼓励学生根据绘本的内容分角色提问和回答问题。比如,创设相关场景,当一名同学发出咳嗽的声音时,面向另一名同学提问道:“Have you got a cold?”,待学生回答后,依据相关内容展开接下来的对话,若学生未能回答出问题,抑或者其所回答内容与英语教学、绘本内容无关会被淘汰出局,在游戏中留到最后的学生为胜利方。教师要胜利的学生进行奖励,激发其对英语学习的信心,也可以激发其他学生积极进取,提高英语教学质量。除此之外,教师还可以利用信息化教学手段,结合电子交互白板开展教学,将绘本中的内容体现在电子白板上,使学生能够根据图片表述内容,提高学生的英语表达能力与思维能力。
  3.加强课后延展。为了进一步提高英语绘本教学水平,教师还要充分利用课后时间,使英语绘本教学有更加充足的时间。教师可以为学生布置与绘本有关的作业,或者推荐学生阅读相关书籍。学生完成作业后,还可以对知识进行仔细梳理,保证内容能够得到进一步消化和吸收。要展示出绘本教学内容的趣味性,保证学生可以接受,充满兴趣,这样就可以激发学生的主观能动性。教师要保证绘本内容与学生兴趣爱好相符,了解学生的内心想法,为学生推荐恰当的绘本,使学生能够养成自主学习和阅读的好习惯。在布置课外作业时,教师可以引导学生自己仿写、编制绘本,这样同样可以提高学生的英语水平。
  4.完善教学评价体系。不断完善绘本教学评价体系,对学生的能力进行综合的考核与评价。要设置合理的评价目标,对学生的各项学习情况与能力提升情况进行评价,有效提高学生的英语应用能力,使学生能够养成良好的学习习惯,掌握扎实的英语技能,检验英语绘本教学效果。
  总之,在进行小学英语教学时,应用绘本教学可以转变传统教学中存在的弊端,丰富教学内容,激发学生的兴趣,使学生能够主动投入到学习之中,从而达到理想的教学效果。教师要积极克服现阶段的问题,不断总结经验,创新教学手段,选择合适的绘本,结合所学知识,使学生能够掌握扎实的英语知识,提高学生的英语素养。
  参考文献:
  [1]向林雯,孙小乐.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].课程教育研究,2019(28):111-112.