- 发布时间:2020-2-18小学中高年级英语作业设计初探
作业布置是小学英语教学中必不可少的环节，它不仅能加深学生对相应理论知识的记忆和理解，也能提高他们对这部分内容的运用水平。如何提高英语中高年级作业设计的有效性也是教师面临的主要问题，教师不能盲目布置作业，而要深入了解学生对英语学习的不同诉求，结合每个阶段的教学要求，布置针对性较强的作业，保证学生在完成作业的同时能较好地优化自身学习方式，让他们更快地完成英语
- 发布时间:2020-2-16农村小学英语教学质量薄弱的原因及对策研究
英语是世界交流的主要语言形式，学习英语增加了我国与世界之间的沟通与交流，在小学阶段教学过程中占据着重要的地位，逐渐被小学教师所重视，进而进一步促进学生对外国文化的理解和掌握。然而，在农村学校中，一部分学生往往由于各式各样的原因不能充分理解和掌握英语知识内容，未能全面地获得英语教材上的知识内容，没有真正体会到英语学习的重要性，无法积极与教师在课堂上进行互动
- 发布时间:2020-2-10关于提升小学英语阅读能力的研究
伴随着经济全球化的快速发展，各国对于教育事业越来越重视，这不断推进了教育事业的发展，以至于人们对于学生学习的重视度越来越高。在小学开展英语学习，主要目的就是为了培养学生的英语阅读能力，提高阅读水平，从而能够进行简单的英语表达与基础的英语写作。在英语教学过程中，阅读教学是一个不可或缺的知识板块。众所周知，阅读能力不仅要有大量的词汇，还要具备一定的语言知识。
- 发布时间:2020-1-26小学英语绘本教学存在的问题与对策探讨
引言英语绘本主要是利用图画的方式开展教学，学生能够通过绘本教学掌握相应的语法知识，提高表达能力。英语绘本教学可以保证英语教学更加有趣，激发学生的好奇心，颠覆传统教学模式。在小学英语中，英語绘本教学还存在一定的问题，分析问题，采取有效的解决措施，就可以提高英语教学水平。一、小学英语绘本教学中存在的问题在小学英语教学中，绘本教学手段利用率比较低。
- 发布时间:2020-1-26浅析小学英语单元整体语法教学的策略
一、小学中年段英语语法教学的现状及问题就目前各个小学的英语教学现状而言，现在的教材相较以往教材来说增添了许多有意思的内容，无论是从版面设计还是从内容结构上都有了很大程度上的改善，这种知识与趣味并重的设计方式，能够吸引小学生（尤其是中年段小学生）学习英语的兴趣。而随着小学英语教师教学水平的不断提高以及国家对基础教育教学的重视，小学英语老师的教学理念及方
- 发布时间:2020-1-25解析微课在小学英语教学中的应用
随着信息化时代的来临，人们逐渐进入到微时代，微信、微博等改变着人们的生活和工作。微课是信息化发展的产物，在教学中有着重要的作用，改变传统的课堂教学模式，实现高效课堂的构建。小学英语课堂中，借助微课开展课堂教学，引导学生主动参与课堂学习，提高英语课堂教学质量。作为小学英语教师，需要以教材内容作为基础，结合学生的身心特点，有效利用微课，保证课堂教学活动有效开
- 发布时间:2020-1-24新课程背景下提高小学英语教学效率的策略
前言英语学科是小学阶段的重要科目。通过有效的英语教学，可以激发学生的文化意识，提高学生的英语思维能力，提高学生的综合素质。在当前的英语教学中仍然存在一些问题。因此，教师需要不断调整教学策略，激发学生学习英语的兴趣，建立有效的英语课堂。一、转变教学观念，体现学生主体性在过去的英语教学中，教师深受传统教学观念的影响，所采用的教学方法相对来说比较单
- 发布时间:2020-1-23基于核心素养导向的小学英语有效性教学策略研究
引言英语学科核心素养指的是学生经过英语教育和自我认知实践活动，得到英语相关的基础知识、情感、技能、品质和观念等，它主要由思维品质、语言能力 文化品格等诸多方面能力组成。由此，怎样培养学生学习自主性、应用掌握的知识解决问题及思维创新的能力，打造出每一堂有效、高效的英语课堂，是每位英语教师背负的艰巨使命，笔者基于核心素养为导向，针对如何构建小学英语有效性
- 发布时间:2020-1-23小学英语阅读教学方法初探
小学阶段的学生对于英语的学习有一定的困难，由于英语与汉语的差距较大，导致学生无法很快适应教学进度，英语阅读是学生在学习英语过程中不可忽视的一个环节，流利的阅读不仅能够帮助学生对英语产生自信，还能逐渐提升学生的语感，更好地进行英语的学习与思维的培养。在核心素养教学下，教师们需要全面培养学生的能力知识与思想，帮助学生形成正确的观念与习惯，提升学生的实际应用能
- 发布时间:2020-1-22小学英语翻转课堂教学模式及其有效应用
翻转课堂作为一种创新型的教学模式，与传统教学相比，无论是课程概念还是教学实施都具有极强的针对性和有效性。翻转课堂教学模式实现了课堂教学结构的重构，实现了教学过程的规范化，增强了课堂教学的生动性和灵活性。在教学中，我们要做好翻转课堂的创新应用工作。借助翻转课堂，创新教学思路和方式，让学生可以积极参与英语课堂的学习与互动，实现翻转课堂理念下小学英语课堂教学的
- 发布时间:2020-1-16小学高年级英语阅读教学有效策略的实践探究
以往，我国大部分小学在英语阅读教学过程中多注重语法和词汇教学，而忽视对学生阅读文本能力的引导和培养，从而导致学生阅读兴趣、能力低下，但是，随着我国教育体系的不断完善，不少教学实践均证实，阅读教学在英语教学中占有重要地位，通过英语阅读不仅能增强学生对文本知识的理解与应用，同时还能拓宽学生英语学习知识面。基于此，各英语教师就需认清英语阅读教学的重要性，并积极
- 发布时间:2020-1-15英语绘本在小学英语读写课教学中的应用研究
在人教版PEP小学英语教材中，由于篇幅的限制，注重强调单词和句型，但缺乏充足的语料，从而忽略了语言的语用功能，很难丰富课堂，甚至影响到学生学习的热情和兴趣。因此，将英语绘本作为教材的补充引入英语读写课教学中，不仅可以吸引小学生的注意力，还能够将其对绘本的兴趣延伸至英语的语用功能上，从而提高小学英语课堂教学的有效性。一、通过绘本激活思维，引发学生思考（
- 发布时间:2020-1-11小学英语阅读教学模式的研究
阅读教学作为英语教育中一个重要环节，成为小学英语教学中的重难点。阅读理解在小学阶段的主要目标是激起学生的阅读兴趣，让学生可以读懂简单的文章，从而形成自身的语言展开交流，掌握基本的阅读方法与技巧，为今后学生独立阅读打下坚实的基础。一、小学英语阅读教学模式存在问题1.学生的英语阅读基础薄弱小学生所掌握的英语词汇不多，英语积累量较少，在阅读英语文章
- 发布时间:2020-1-11浅谈多媒体在小学英语教学中的运用效果
小学时代处于学习英语的基础阶段，这个阶段的学习更多的是来自学生的学习兴趣和特长，同时也为今后的学习打下坚实的基础。多媒体教学通过图像、文字、声音等，让教学内容更加形象化，能够通过有趣生动的形式来传递知识，能够帮助学生更加有效地接受知识，同时，可以优化教与学的过程，从根本上改变传统的教学观念，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生学习的主动性，进一步提升教
- 发布时间:2020-1-11农村小学英语教学中口语能力培养策略
小学阶段是学生进行学习的关键阶段，同时也是学生养成良好学习习惯的重要时期。在我国当下的农村地区，教育问题也越来越受到人们的普遍关注。伴随着人们生活条件的提升和我国国际地位的日益增长，英语教学中尤其是口语的学习成为学生学习的重要组成部分。在农村地区，对口语的重视亦是如此，但由于小学阶段学生自学意识较低，自学能力也比较有限。因此，教师的主导作用在小学生的学习
- 发布时间:2020-1-11基于信息技术的小学英语生本课堂的构建研究
社会对“人才”一词的定义越来越“苛刻”，以前的人才只要有能力就可以当之无愧受领这个称号，但是现在却不可以了，人才不仅要有专业素质能力，道德素质也要紧随其上。学校是培养人才的地方，时代的变化意味着要不断地转变自己的教学观念，不能在单纯的对学生进行知识的传授，小学英语教师的任务变得更为艰巨，不能在为了完成教学目标而在课堂上一味的“照本宣科”，要把教学目标转为
- 发布时间:2020-1-11谈自然拼读在小学英语教学中的应用
在英语的学习中，单词的发音和拼写之间存在着密切的联系，为此我们引导学生借助于字母组合中单词的发音和拼写的规律，能够很好地帮助学生去记忆单词，毕竟单词的掌握是学习英语的基础。在英语的学习中，帮助学生扫除记忆单词的障碍，树立学生学习单词的自信心至关重要。下面我们将从自然拼读对于学习英文的重要性进行阐释，进而探讨出自然拼读在英语教学中具体的应用策略，希望能够给
- 发布时间:2020-1-11生活化视野下小学英语教学策略探究
在生活化视野下的小学英语教学可以相符现代小学素质教育改革的发展要求，为此小学英语老师要采用有效的生活化教学方式，有利于提高小学英语课堂教学效果。所以，教师要深深的研究生活视野下实施小学英语教学策略是十分重要的了。1.实施小学英语生活化教学的必要性1.1 培养学生英语思维能力。教师小学英语课堂中采用生活化教学可以大大的培养学生的英语思维能力。我
- 发布时间:2020-1-11小组合作构建小学英语分层教学探究
引言随着时代的发展，小学英语的课堂学习也要与时俱进。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了要转变学生的学习方式，要改变以教师为中心，课堂为中心和课本为中心的局面，促进学生的主动学习能力和自主发展的条件。在小学英语课堂中施行小组合作来构建分层教学是新课程所倡导的学习方式，因其教学成效的有效性和能培养学生合作意识、交际能力的显著特征，已经被越来越多的应用
- 发布时间:2020-1-11农村小学英语课堂以读促写的有效教学模式
当前农村小学英语教学面临众多的困难，与城市教学质量存在一定的差距，部分教师依然沿用传统的教学模式，教学手段未与时俱进，学生的读写能力不足。若课堂教学模式未获得积极的改变，学生的英语综合素质不能获得提高，教师应针对读写教学中存在的问题，形成新的教学策略。一、农村小学英语读写教学存在的问题1.教师的教学观念落后部分农村英语教师的教学观念较为传统，
- 发布时间:2020-1-11农村小学英语课堂教学效益的反思与对策
农村小学英语课堂的教学效益应不断提高，虽然教师的教学观念已经发生变化，但是教学过程中仍然暴露许多问题，如朗读形式单调、过分重视字词教学，学生不能理解英语科目的本质内涵。随着新课程改革的不断实施，教师应运用新型的方法进行课堂教学，注重激发学生的直接兴趣，促使学生成为一名全面发展的人才，适应社会的快速发展。一、农村小学英语课堂教学存在的问题1.重视字
- 发布时间:2020-1-9情感教育理论在小学英语教学中的应用研究
1 引言小学生所接触的世界对他们来说是新鲜的，而情感教育理论可以帮助学生更清晰的发现自己学习过程中遇到的实际问题，找到学习思路。单一的教学方式已经不能推动学生素养提高的改革工作开展，而将情感教育理论引入英语教学过程，学生的英语学习兴趣就会得到激发。情感教育理论是对教育教学的影响是十分清晰可见的，它注重打破学科界限，不只是注重书本知识的教学，通过情感教
- 发布时间:2020-1-8提升小学英语教学有效性之浅尝与浅见
在现阶段的小学英语教学过程中，有些英语教师过分注重学生的英语学习结果，并运用默写的方式，夯实学生英语知识的基础。这种英语教学方式不仅与学生好动好玩的性格格格不入，更不利于提升学生英语学习的兴趣度。为此，教师应打破传统英语教学中的桎梏，并积极地学习新型的英语教学模式，树立全新的英语教学观念，从而充分发挥教学观念与教学方法之间的合力，提升小学英语教学有效性。
- 发布时间:2020-1-7小学英语词汇教学策略探究
但根据实际教学情况来看，当下小学英语词汇教学现状依然不容乐观，教师在小学英语教学过程中依然对小学英语词汇教学的重视不够，在教学实践中依然采用让学生死记硬背的方法，是学生逐渐丧失对于英语词汇学习的兴趣，同时教师在教学过程中的依然方式单一，阻碍了学生英语词汇教学学习的效率，同时教师也无法做到将知识与生活实践的有效结合，学生在课下无法加深在课堂之上的记忆，这些
- 发布时间:2019-12-30小学英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学
在小学阶段的教学中，英语学科是一种十分重要的科目。阅读教学和写作教学都是小学英语教学中的重要组成部分，二者是相互促进、相辅相成的关系。在教学过程中，将阅读教学和写作教学有机融合能够有效促进学生阅读能力和写作能力的同时提升，促进学生英语素养的提升。一、将阅读材料作为写作的模板由于英语不是我们的母语，学生在学习的过程中可能会存在一定的困难。尤其是在学
- 发布时间:2019-12-26对话教学在小学英语课堂教学中的应用
现今新课改背景下，各个学校都以素质教育为教学目标、对于小学英语教学也是一样，很多教师都开始进行教学改革，以此来逐渐提升学生对英语的兴趣，提高学生英语学习的主动性。在小学英语教学中采取对话教学的形式，一方面能有效提能力，另一方面对学生的思维发展也有着重要的影响。因此，在小学英语教学中教师应重视起对话教学的应用，积极推动我国英语教育的发展。在小学英语教学中，
- 发布时间:2019-12-26小学英语语音与单词教学略谈
新英语课程标准说明：语音教学是语言教学的重要内容之一。从事英语教学七年来，我深感语音对学生学习英语的重要性，因此，我由始至终都很重视在课堂上不断重复语音知识，让学生有个初步了解，直至到能自己灵活运用来拼读单词。下面我谈谈我在语音教学方面的一点见解。一、通过单词学字母发音，通过发音记单词五年级英语书本C部分都有一个PRONUNCIATION，让学生
- 发布时间:2019-12-25如何在小学英语教学中激发学生的创造性思维
传统英语教学中，学生对于基础知识的掌握较为牢固，抄写识记不成问题，然而英语的应用方面却不行，如此一来，对于学生英语能力的综合提升大大不利。在新课标的新要求下，小学英语教师在进行教学时对于知识的传授应该重视，对于激发学生的创造性思维也应该重视，使学生对于英语中遇到的问题能有效解决。1. 塑造氛围以激发创造新思维小学英语学习中塑造氛围对于课堂来讲是十
- 发布时间:2019-12-24试论情景教学在小学英语教学中的应用
随着教学改革的不断深化，教师将注意力转移到学生的学习和课堂感受中，因此将情境教学引入到语文课堂教学中，通过最真实的还原的实际情境，让学生印象深刻，获取真实的情感体验，从而正确理解教学，提高学习效率。小学英语教师需要对课程进行总结，使用情境教学策略打造高效课堂。1. 情景教学法在初中英语教学中存在的问题情景教学法指教师在授课时，为学生营造有关情景，
- 发布时间:2019-12-24小学英语教学中加强德育渗透的策略思考
小学时期作为学生道德与品德形成的关键时期，在小学期间对学生的德育进行教育与培养是非常重要的，教师在小学英语的教学期间要不断提高学生的英语教育方式，改善英语的教育模式，使得学生在学习英语知识的同时，加强对学生自身的德育教育。本文將针对小学英语的教学，探究如何在小学英语之中实现德育教育的渗透。1. 建立文化礼仪的意识随着教育方式的不断改革与创新，在实