新课标视角下小学美术教学难点及其对策

发布时间:2019/12/12 20:11:00 编辑:goodook 手机版
 
  小学美术的课程开展,对于小学阶段学生的艺术素养提高来说,具有极为重要的作用,随着素质教育的不断推广,小学美术在教学中的地位也受到人们的重视。美术教学能够激发学生的想象能力,促进学生对世界的认知,提高学生的整体审美水平。在开展小学美术的课堂过程当中,教师要在新课标的引导下,不断的创新教学理念,运用新型的教学形式促进学生兴趣的激发。开展高效的小学美术教学,使得学生能够在小学美术的课堂中,不但得到美术知识方面提升,更能得到艺术鉴赏能力和艺术创造能力方面的提升。
  一、小学美术教学难点
  1.教学内容方面。
  在开展小学美术教学课堂教学的过程中,很多教师只注重对学生美术技能的教学,而不注重用对学生艺术欣赏水平和艺术创造能力的培养。很多教师在开展小学美术课堂教学时,仅仅以完成教学任务为教学的首要目标,这样的教学形式,会在一定程度上导致小学美术教学内容方面的偏差,使得美术教学内容与时代脱轨。同时,由于学校资源等方面的制约,小学美术课堂在开展时,仅仅运用传统的美术教具和美术学习器材,导致很多美术材料与时代脱轨,从而美术教学形式无法得到创新。[1]由于种种方面的原因,导致美术教学存在一定的滞后性。
  2.教学目标方面。
  在开展小学美术课堂教学的过程中,很多教师没有摆正对小学美术教学的态度,在开展教学时仅仅将小学美术当做一门副课,甚至很多小学美术教师在开展教学时敷衍了事,这就使得小学美术在教学目标方面存在了一定的偏差。教师在开展美术教学的过程中,要关注学生,始终以学生为主体开展教学,在树立教学目标时,不仅仅将完成教学任务视为教学目标,更应该注重对学生各方面能力的培养,促进学生的艺术鉴赏能力和艺术创造能力,激发学生的学习兴趣,促进学生良好習惯的养成。
  二、新课标视角下美术教学对策
  1.充分运用多媒体信息技术。
  随着时代的不断发展,多媒体信息技术已成为了广大教师开展教学时的主要教学工具之一,其具备丰富的色彩、线条、图形、音频等等,能够吸引学生的注意力,通过多媒体信息技术的形式,能够充分激发学生的学习兴趣,促进学生多感官共同投入学习。对于小学美术的教学来说,多媒体的充分运用能够在课堂中凸显其优越性,教师可以借助多媒体,向学生展示相应的美术作品或美术创作过程,运用生动形象的形式促进学生对艺术创作的了解。[2]通过这样的形式,可以充分刺激学生的神经,让学生的视觉听觉集中到小学美术的课堂中来,使得学生能够在课堂中寻找创作的灵感,从而促进小学美术课程的高效开展。
  例如,在学习五年级上册的教材《彩墨脸谱》这一章节的内容时,教师想要向同学展示脸谱的丰富多样性,并且向同学解释不同脸谱具备的不同特点以及其表达的不同含义时,教师就可以通过多媒体,首先在网上搜索脸谱的相关内容,通过互联网了解脸谱背后的历史底蕴。然后将网上相关的脸谱图像或者视频给学生进行观赏,让学生自行在课堂中找出不同脸谱之间的区别,并对其进行总结。然后,教师对不同脸谱表现的不同特征进行讲解,通过这样的形式,可以充分激发学生的学习兴趣,促进学生对“脸谱”这一知识点的掌握和理解,随后,教师可以让学生通过对不同脸谱图形的观察,然后让学生自行创作出一个脸谱,并表达出其代表的特殊含义。通过这样的形式,学生们就能够在课堂开展中大胆的开动脑筋,积极的绘制脸谱,并且在绘制的过程中,体会不同的颜色在脸谱中分别代表的含义是什么,从而促进小学美术课程的高效开展。
  2.善用竞争合作模式。
  在小学美术课堂开展过程中,教师可以充分运用小组之间的合作竞争形式,促进学生的自学能力的增强,充分调动小学美术课堂的教学氛围,激发学生的竞争合作意识,促进学生合作能力的增强。同时在竞争的环境当中,鞭策学生不断的进步,使得竞争模式成为学生源源不断的动力。
  在完成一项美术作业时,教师可以让学生通过小组合作的形式,共同完成一项美术作业。在小组当中进行明确的分工,让每个同学都能够参与到美术作业的完成过程中,同时,教师要让每组在规定时间内完成作品,并对作品进行评比,分出第一名、第二名和第三名,通过这样的形式,又使得学生能够在竞争的环境中尽善尽美做到最好。通过这样的形式,学生能够在小组中有充分展现自身的机会,能够充分满足学生的动手欲望和求知欲望。在小组当中,同学们还会进行互相的鼓励和互相的学习,通过这样的形式,促进了团队之间的合作能力。
  三、总结
  随着教育改革的不断深入,在新课标的不断指导下,小学美术教学开展中仍然存在着很多难点,广大小学教师要针对这些难点,找到符合学生身心发展的小学美术教学策略,促进学生的教育工作提高学生的学习能力。
  参考文献:
  [1]杨珺.新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].课程教育研究,2019(21):216-217.
  [2]吴国庆.新课标视角下小学美术教学难点及其对策[J].学周刊,2018(31):146-147.