阳光灿烂的时刻

发布时间:2014/10/23 21:42:00 编辑:goodook 手机版
 
  绵延淅沥的小雨连着下了两天了,看着裤脚被雨水溅湿的痕迹,莫名开始怀念前天阳光灿烂的时刻。一天就这样悄悄溜走了。两个月过去了,越来越感到孩子们学习两极分化的严重性了。一些孩子在家长的督促帮助下,每天的学习任务对他们来说简单至极;而对另一些孩子来说,缺显得异常的吃力。今天有点问题没解决掉,明天又有新的麻烦了,日积月累,这个球是越滚越大。几乎每天都有不会读的拼音和生字。
  
  今晚又接到了一个孩子妈妈打来的电话,听着她妈妈颇为无奈的语气,莫名的有丝心酸。这个孩子,父母离婚了,她妈妈又刚组建了新的家庭,只剩她跟着姥姥住。可能长久没有爸爸妈妈在身边,这个孩子非常的内向,平时很少和同学交流,而对于新知识的学习与接受也显得特别的吃力。上个学期有她妈妈的辅导,进步不少,而这个学期,妈妈不在身边了,感觉上课她越发的跟不上了,走神做小动作几乎成了她上课的全部,对于学习好似全然不关自己的事情,老师批评也是一副漠然的状态,让人摸不透她到底在想些什么,和她妈妈沟通多次,也是无果。她妈妈表示自己不方便把她带在身边,只能让她和她姥姥一起生活,而她姥姥什么也不懂,对她的学习没有能力去辅导,导致最终的课业学习跟不上。
  
  她的妈妈希望我每天放学把她留在学校,督促她完成回家作业。我也正有此意,就打算每天留她20分钟,让她把所学的内容读给我听一听。我没想到的是,从我打算留她的那天开始,她每天总有借口,不是姥姥说了有事让她今天直接回家,就是自己中饭没吃饱,饿了胃痛了……反正各种借口无奇不有。
  
  今天我照样点到她的名字,让她背诵昨天学习的课文。她呢,没什么反应,问她怎么了,她说:“老师,我好像感冒了,头好痛!”我想她这么说无非是想让我放她回家。鉴于之前她种种的表现,我说道:“头痛是吧,那就不要求你背了,只要读熟就行。”看我这么坚决,她就趴在桌上读了起来。听到她有气无力的声音,又看到她穿得那么少,我潜意识中想,难道她真的感冒了,还是她不想留下来说的谎话,我留她还是不留她呢?矛盾了半天,还是决定不留她了,让她回家,万一她真感冒了,怎么办。叮嘱她路上要注意安全后,就让她回家了。
  
  看着她渐行渐远的背影,突然间一丝无力感油然而生,教师,点亮人生道路的指明灯,人们曾赋予它那么神圣崇高的地位,其实,往往有那么多我们想照亮的地方,却是我们终究到达不了的地方......
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