小组合作学习在高中英语教学中的应用

发布时间:2017/1/1 6:12:00 编辑:goodook 手机版
 

  摘 要:在高中英语教学当中提倡小组合作学习是符合新课改要求的,是有助于调动学生学习积极性的。教师要从学生的实际情况出发,有效地将小组合作渗透到教学活动当中,进而,为实现高效的英语课堂打好基础。

  关键词:小组合作;高中英语;词汇;语法
  小组合作学习已成为一种富有创意和实效的教学理论,它有利于全体学生主动参与研究性学习,开发每一个学生的创造潜能,提高教学效率,有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力。
  一、高中英语教学现状
  在以往的英语教学模式中,教师的教学方法非常单一,一般都是按照“学习词汇―课文讲解―重点强化―做练习”等模式进行的,课上的大部分时间都是教师在讲,课下学生就是泡在题海中无法自拔,导致学生越来越厌烦学习英语,学习效率也越来越差。然而随着新课程改革的推进,小组合作模式被广大教师生所接受,它可以充分发挥学生的主体性,可以让学生在互相讨论的过程中感受英语学习的价值,从而使学生积极主动地参与到英语教学活动当中。
  二、小组合作在英语教学中的应用
  小组合作的建立过程是一个相当重要的过程,它关系到今后合作学习的效率乃至成败,因此,教师要高度重视。在分配小组的时候,我们通常采用的分组原则是“同组异质,异组同质”的原则,以保证每个小组的竞争力相当,便于公平竞争。
  1.小组合作在词汇教学中的应用
  词汇是语言的基础材料,就像一栋大厦的地基一样,大量的词汇掌握是提高学生听、说、读、写能力的前提。因此,在词汇教学中引入小组合作学习,让学生亲身参与到教学活动当中,进而提高学生的学习效率。
  2.小组合作在语法教学中的应用
  语法教学是英语教学的重要组成部分,是贯穿于基础英语教学中的一条主线。在以往语法教学中,教师基本上是以讲解为主,之后,学生在大量的试题练习中理解和掌握基本语法的运用。因此,在高三复习阶段,教师可以采用“任务型”教学模式,让学生以小组的形式带着任务走进复习环节。
  总之,在英语课堂教学中,教师应要建立合理的小组,使学生在相互讨论的过程中明确学习任务,掌握基本的英语知识,进而提高小组合作学习的有效性,并逐步实现高效的英语课堂。
  (作者单位 安徽省五河县第一中学)