用总结本延伸高中物理学习成功之路

发布时间:2017/1/1 6:09:00 编辑:goodook 手机版
 

  摘 要:总结的过程是第三次学习的过程,学会总结、利用好总结本对物理学习有着非常重要的作用,对总结的五个层次的分析会教给学生如何去总结。

  关键词:高中物理;总结本;五个层次
  在物理学习中,许多学生都会有这样的体会:题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只一遍,但最终还是出错,问题在哪里呢?孔子曰:“学而不思则罔。”其实这些错题的背后,往往隐藏了知识、方法漏洞,出错后,没有及时进行总结,从根本上“堵漏”。通过建立和使用“总结本”,可以培养良好学习习惯,提高学习能力,延伸成功之路。
  一、建立总结本的重要性
  许多学生知道总结本的重要,但觉得总结就是把题重做一遍。其实,这是对总结本作用缺乏正确认知和建立总结本的方法没有正确掌握而出现的认识上的偏差。总结的过程是再思考、再学习的过程。合理利用总结本,会使我们把各种相关的知识联系起来,有利于思维水平、学习能力的提高。实践证明:只听课不做题知识只能掌握30%,只做题不总结只能掌握50%,进行正确的总结,知识掌握能达到70%到80%。
  二、总结的五个层次
  1.一般层次:错题整理
  把做错的题抄下来,写出正确的答案,最多再写下错误分析,一段时间后,效果不明显,就会感觉是在进行重复的劳动,这也是不能坚持总结的原因。在整理错题的过程中要进行思考,缺少了思考就会变成重复劳动,总结的重点在于思考和联系自己的知识库,进一步完善知识,深化知识。
  2.基本层次:筛选整理
  物理错题不外乎三类:压根就不会的题,拿不准的题,粗心失误的题。压根不会的不必花费太多时间,粗心的题没有整理的价值,拿不准的题说明对应的知识或规律理解不到位,需要认真分析总结。所以,要有选择性地整理,在总结时要问自己五个问题:(1)为什么错了?分析原因,找到出错根源;(2)正确应该怎样做?标明解题的正确方法或思路;(3)有无更好的方法?对比归纳,思维求异;(4)能否进行改编?一题多变,思维发散。(5)相关的知识点是否掌握?连线织网,知识梳理。这样才能以点带面,总结一道题掌握一类题。
  3.渐进层次:隔夜整理
  根据心理学中的遗忘规律,间隔一定时间重复,效果较好,因此,错题总结采用隔夜整理法,第一遍先看错题,进行思考和联想,在原题上进行简单批注,睡一觉(也可以是午觉)再来进行第二遍筛选,必要时可进行第三遍筛选。
  4.深入层次:物理模型,规律总结
  总结不仅是错题整理,更是知识、规律的积累,经典例题的剖析。一些重要的物理模型、规律、经验需要平时积累,才能在应用时得心应手。如,先加速后减速模型、传送带模型等,随时把一些知识、体会记录在总结本上,并和总结过的习题结合,对知识的理解会更深一个层次。
  5.最高层次:学习思路总结
  思路决定出路,站得高看得远,要站在全局的高度,整体地把握学习思路,寻找合适的方法,在学习中不断调整和改进,定期进行学习方法、学习技巧的总结。在总结本上体现出来,对调整学习思路有重要作用。当然学习过程中记录的点滴收获与感悟将成为你的一笔人生财富。
  三、总结本的利用
  1.经常阅读
  利用零碎时间翻看总结本,不一定按顺序,但看题时要结合原来的分析和现在的想法进行思考,有灵感时要及时进行批注。
  2.寻找规律
  在对出错习题的分析中,要注意反思自己答题过程的心理活动,在今后的做题中避免类似错误再次发生。
  3.相互交流
  不同学生存在的知识、方法漏洞不同,建立的总结本也不同。通过相互交流,可以从别人的总结本中吸取教训,得到启发,提高总结本的利用效率。
  4.坚持总结
  注重积累,你很快将会欣喜地发现,错误会越来越少,能力会越来越高,学习的信心也会不断高涨。
  建立总结本的过程是第三次学习的过程,是将知识理解深化的过程,也是规律方法升华的过程,如果能够正确认识并坚持下去,经常复习、交流,不管是你的学习能力,还是学习成绩,都会有很大的提高。
  (作者单位 河南省灵宝市第一高级中学)