在高中数学教学中培养学生的学习兴趣

发布时间:2020/9/2 19:30:00 编辑:goodook 手机版
 
  兴趣是学生最好的老师,也是学生探究知识的前提,所以培养学生的学习兴趣是教师重点关注的问题。轻松愉悦的学习环境是培养学生学习兴趣的重要一环,只有在和谐的课堂教学中,学生才不会感到数学学习无聊。此外,教师要尊重学生的个性发展,构建融洽的师生关系。只有这样,学生才不会因为抵触科任教师而放弃该课程的学习。与此同时,教师要创新教学方式,化解课程中影响学生学习的不利因素,让学生即使在不同的学习环境下,也能有良好的表现。
  一、兴趣在高中数学学习中的重要性
  高中数学知识比较抽象,教学重点是开发学生的逻辑思维,这导致很多学生会感到学习困难重重。但是,笔者发现对数学学习感兴趣的学生,其数学成绩和逻辑思维都要强过对数学学习不感兴趣的学生,这就是学习兴趣的作用。由此看来,如果学生能对数学学习产生兴趣的话,那么就能达到事半功倍的学习效果。
  二、在高中数学教学中培养学生学习兴趣的策略
  1.构建和谐、美好的课堂教学氛围
  培养学生学习兴趣的初步条件,是营造良好的学习氛围,让学生放松身心,将注意力集中在课堂教学中。因此,高中数学教师要学会营造良好的教学氛围,帮助学生更好地学习数学知识。在教学中,教师应增加学生与学生之间的交流、教师和学生之间的交流等,改善学生在课堂中的学习状态,培养学生的数学学习兴趣。
  此外,在高中数学教学中,教师要设计数学问题,来培养学生的数学学习兴趣,因为提问不仅是检验学生是否掌握数学知识的有效方法,还是引导学生主动思考、探索数学知识的有效方法。当学生正确回答问题时,教师要及时给予学生表扬,让学生获得成就感,这也是对其他学生的鞭;当学生错误回答问题时,教师不要指责学生,以免学生过于难堪而对数学学习产生厌烦心理。值得注意的是,教师要引导回答错误的学生明白自己在什么地方出现了错误,并帮助学生及时改正。
  2.尊重学生的個性发展
  在培养学生数学学习兴趣的过程中,教师尊重学生的个性发展是重中之重。当学生感受到来自教师的尊重时,他们就会产生巨大的学习动力,所以在高中数学教学过程中,教师要给予学生足够的空间,让学生能够在学习中自由思考和发展,进而自主探究数学知识。与此同时,教师要以引导者的身份引导学生学习,当学生在自主探究中出现了错误时,教师要引导学生找到正确的解题过程,并及时给予学生肯定,帮助学生树立学习信心。当学生的学习状态达到巅峰时,教师还要引导学生拓宽学习范围,让学生能够学习更多的新知识,培养学生浓厚的数学学习兴趣。
  3.利用多媒体设备
  由于信息技术的快速发展,多媒体设备被广泛运用于教育领域。在高中数学教学过程中,如果教师能够合理使用多媒体设备,便能有效集中学生的注意力,培养学生数学学习兴趣。在传统的数学教学过程中,教学方式单一,很多学生感到数学学习枯燥乏味。然而,在运用多媒体设备时,教师可以将枯燥的数学知识通过图片、视频的形式展示给学生,让沉闷的数学课堂变得更加有活力,让学生感受到数学学习的乐趣。
  如在教学“空间四边形的知识”时,教师如果只是在黑板上画出相关的图形,则难以培养学生的学习兴趣。但是,如果教师运用多媒体设备,就可以运用三维立体的方式让学生直观看到基本图形。这样,不仅能培养学生的学习兴趣,还能锻炼学生的想象能力。
  三、结语
  综上所述,在高中数学教学中,学习兴趣是学生学习数学知识的基础,也是提高学生分析问题和解决问题的能力的关键,教师要不断探究新的教学方式,培养学生的数学学习兴趣。
  参考文献:
  [1]祝正培.论高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].课程教育研究,2019(41).
  [2]汤琴.在高中数学教学中提高学生学习兴趣与教学质量的相关性分析[J].数理化解题研究,2020(3).