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发布时间:2020-4-3浅析高中数学学科核心素养的培养途径

高中数学知识学习较为抽象,在传统教学模式应用过程中,难以掌握好有效的教学方式。为了满足当前教学理念的发展需要,教师需要对教学工作进行相关调整,探求新的教学方式和理念。核心素养下的教学理念,更加重视学生的自我发展,增强学生自我思考意识。这一点在高中数学教学中得到充分体现,核心素养的教学更加注重学生立体思维能力的提升,重视学生理解能力的发展。通过合适的教学方

发布时间:2020-4-1如何培养高中学生数学思维以提高教学效率

在高中数学教学中,要想提高课堂教学效率,教师首先要培养学生科学的数学思维,促使学生在数学思维的指导下开展自主学习活动,从而更好地完成学习任务。鉴于此,广大教师必须要认识到培养学生数学思维的重要性,结合学生的实际情况,采取行之有效的教学策略,促使学生在各种思维训练中不断强化自身的思维能力,进一步帮助学生树立科学的数学思维。所以,对如何培养高中学生数学思维以

发布时间:2020-3-31基于核心素养理念下的高中数学教学策略分析

数学是一门逻辑性比较强的学科,对学生学习能力和思维能力的要求也比较高。在传统教学模式中,教师的教学重点大多放在理论知识的教学上,对于学生核心素养与基本能力的培养多有忽视,在这种情况下,学生思想品德、学习能力、思维能力等均得不到有效的培养,不利于学生未来的发展。所以,基于核心素养理念之下,教师还需要充分认识到传统教学模式中存在的问题,然后将核心素养融入到课

发布时间:2020-3-18新课程背景下高中数学课堂教学分析

传统的课堂教学形式,已经远远不能满足于当前的教学发展了。基于新课程背景下,对于教师的教学方式提出了一定的指导。教师在教学的过程中,应根据当前教学的实际情况,设定更为具体的教学目标。教师在教学的过程中,应摒弃传统的教学方法,利用各种现代化的教学手段作为辅助,充分尊重学生的主体性,让学生积极参与到课堂教学中来。本文基于新课程背景下,对于如何开展高中数学课堂教

发布时间:2020-3-12谈谈高中数学应用题教学的实践策略

在高中数学这门学科教学改革工作中,教师要注重提高学生的综合数学水平。应用题是对学生综合数学素质的体现最为充分的一种题型,因此教师在平时的教学工作中只有将学生解题水平提高上来,才能更加扎实地表现出对于这门学科教学的效果。为了提高学生的应用题的解题水平,教师要在原有教学手段的基础上勇于创新,让学生能够在主动分析和探索之中,融合已有的知识和现实生活中的生活经验

发布时间:2020-2-18浅谈高中数学微课教学的有效运用策略

时代在发展,现如今已经进入全新的信息化时代。当下,人们的生产生活不仅被网络、信息、科技所深刻地改变,同时教育教学也被其所深深影响。在当前的教育教学中,教师一定要清醒认识到信息技术的重要作用,同时重视信息技术在教学中的引入,学会将信息技术与自身课堂教学进行有机结合,来促使教学效果实现最大化的目的。教师应通过微课的融入,实现让学生随时随地都能进行学习的目标,

发布时间:2020-1-8提高高中数学课堂教学效率的方法

伴随着新一轮基础教育课程改革的推进与深入,高中数学教育教学逐步迈入到了崭新的发展阶段,同时也迎来了全新的任务和更高的要求,课堂教学效率和质量的提高也因此而变得紧要和迫切。然而,传统教学观念的影响依然存在,目前仍有高中数学教师采用单向传输式的教学方法,将学生变成了接收知识的“容器”,导致课堂教学效率低、效果差,最终严重影响了学生的发展和课程改革的推进。所以

发布时间:2020-1-4高中生数学自主学习能力的现状及对策

自主学习是与传统的传授式学习相对应的一种现代化学习方式,它以学生为学习主体,学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习探索活动,实现自主性发展的教育实践活动。目前由于种种原因,农村高中生数学自主学习的现状不容乐观,存在自主学习动机不强、自主学习习惯未形成、自主学习方法单一、自主学习过程实施困难的现象,导致学生数学学习成绩较差。主动学习的学生会主动复

发布时间:2019-12-28高中数学直觉思维培养策略摭探

培养学生直觉思维,既能增强学生对数学整体判断的敏锐度,又能提高学生的创新思维能力。在实际教学中,教师可从帮助学生掌握正确的解题方法、拓展学生学习空间、鼓励学生合理猜想等方面着意于学生直觉思维的培养,从而将学生的思维引向深处,促进学生思维品质的发展。随着高中数学课程改革的不断深入,学生的自主学习能力以及创新思维的培养受到了更多的关注,在此过程中对于学生数学

发布时间:2019-12-9基于信息技术的高中数学高效课堂的构建思考

构建高中数学高效课堂,应该从学生和教师两个角度思考。基于信息技术的支持下,首先提高学生的数学学习兴趣,其次鼓励学生积极参与团队学习,最好要突破课堂教学的重难点,真正做到构建高效课堂。一、结合信息技术,引起学生学习兴趣传统的数学教学模式注重填鸭式教学,学生在课堂上接触数学知识的渠道只有课本和黑板,全由教师口头阐述和板书。数学知识具有极强的逻辑性和抽

发布时间:2019-12-9情境教学在高中数学教学中的应用探究

高中阶段是最为重要的一个阶段,同时也是最为枯燥的一个阶段,而情景教学的出现恰好的改善了这一点,驱逐枯燥无味的学习环境和学习氛围,由情景教学建立起学生们的积极性和乐趣,使学生处于身临其境的感觉,结合生活的实际,将数学知识带到生活中去,大大的减少了学生们对于未知数学知识的恐惧心理,激发了学生们的学习欲望,满足于学生的好奇心的同时,还能达到很好的教学效果。

发布时间:2019-12-9高中数学核心素养的内涵及培养策略

高中数学核心素养是学习高中数学的整体灵魂。优秀的高中数学核心素养是高中数学学习的必备技能。高中数学常见的题型与出题点只有特定几部分,高效解出题的方法也就能相应总结出来。然后,经过强大的分析能力、计算能力、思维拓展能力的训练,就能形成相应的数学核心素养。有了这部分核心素养,数学学习将会成为一件并不痛苦的事情。下文将围绕培养高中数学素养进行展开探究。一、

发布时间:2019-12-9新课改下高中数学立体几何有效教学的策略

作为高中数学不可或缺的一部分,立体几何可谓是让许多高中生头疼的部分。主要原因来自于许多学生,从小缺乏立体角度的锻炼或本身就对空间结构不敏感,简单的说就是空间想象能力较弱,无法在脑海中形成立体与平面的结构转换。但作为必考科目,学生们又不得不苦心钻研,奈何功夫儿下了不少,收效却甚微。所以说我们应该注重学生空间视觉的锻炼,利用科学合理的方式来弥补他们的不足,从

发布时间:2019-12-9问题导学法在高中数学中的应用

一、高中数学教学中应用问题导学法的必要性高中数学是研究数量关系与空间形式的一门重要学科,与我们的日常生活以及社会发展有着不可分割的联系。因为它不仅仅是推理和运算的工具,还是表达和交流的语言,而且数学的应用也已经渗透在我们生活的方方面面。所以,数学应该是我们每个人都应该掌握的一门学科。而高中数学就承担着帮助学生掌握现代生活以及进一步学习所需要的数学知识

发布时间:2019-12-8高中数学教学中数学思想渗透方法

高中阶段所开展的数学教学由于受到传统应试教育理念的影响,很多教师往往过度重视提升学生的数学成绩,而忽视了对学生数学能力的培养。在这种教学模式的束缚下,高中数学课堂教学效果普遍不太理想。随着新课程改革的不断深入,对于高中数学教学也提出了更高的要求,需要教师在开展教学时加强对学生数学综合能力的培养。因此如何在高中数学教学中有效地渗透数学思想已经成为当前高中数

发布时间:2019-12-8核心素养背景下高中数学分层教学的探究

随着时代的进步,社会的综合发展,我国的数学教师也必须改变旧的教学策略,提高教学方法的创新性。为了提高学生的逻辑思维能力、计算能力和数学思想,教师应该探究分析成功教学案例,由此调动学生的学习积极性,锻炼学生思维的连贯和谨慎。分层教育在高中数学课堂上,就起到了这样的作用。下面我们来对这一教学思想进行探究。一、分层教育以学生为根本,推进不同学生数学思维的发

发布时间:2019-12-8浅谈高中数学课堂有效提问的意义和策略

高中数学在进行课改之后,更加强调学生对于数学知识的掌握和学生逻辑、思维、分析、解决能力的培养。高中数学的学习能为学生打下坚实的基础,有利于学生今后的学习和提升全面发展的空间。一、开展有效提问的意义在当代的课堂教学中,提问的形式能发展学生的思维能力,将知识的重难点进行强调,学生在提问环节中的表现能使教师准确的得到教学反馈,便于教师进行之后的教学。

发布时间:2019-12-7核心素养下高中数学计算教学研究

数学计算能力是学生的基本数学能力之一。现在科学技术发展迅速,学生们可以使用计算器、手机等代替手工计算,于是学校对学生计算能力的要求越来越低。计算是学习数学的根本,数学计算在很多情况下都会用到,老师在数学教学时就应该注重高中生的数学计算能力。一、学生在数学计算上存在的问题1.对数学运算不重视运算能力是数学核心素养的要求之一。数学运算需要一定的基

发布时间:2019-12-7核心素养下高中数学情境教学探究

高中是一个学生在整个求学生涯中最为关键的一个时期。甚至可以决定一个学生的命运。但是如何在升学竞争必然导致的应试需求和学生们在以后的工作生活中所需要的全面应用之间权衡一个妥当的方案显然不容易。因此最简单最直接的方法就是提高课堂效率。这样可以极大缩短单位课程所需的教学时间,与此同时学生学的好学的快会提高学生们学习的积极性和自信心。不仅如此,还要跟紧时代步伐,

发布时间:2019-12-7高中数学课堂教学师生互动的问题与对策思考

一、现今高中数学教学中师生在互动方面的问题1.教师在与学生互动时偏向于优等生在新一轮课程改革的作用下,许多高中数学教师已经意识到了积极与学生进行互动的重要性。不过,就现今高中数学课堂中师生互动的现状来看,有相当一部分教师偏向于和优等生进行互动,这在一定程度上使中等生、后进生受到了冷落。根据一些教师的反馈来看,他们之所以会这样做,主要是为了提高教学

发布时间:2019-12-1新课标下高中数学教学之我见

新课标的实施给高中数学课堂教学增添了新的活力和生机。对素质教育的发展起推动作用,它对传统的教学给予了反击,扭转了传统教学那种填鸭式和灌输式的教学模式,坚持以学生为主体、教师为主导的教学理念,倡导在提高学生学习水平的基础上,侧重培养学生的创新精神,鼓励他们参与到教学中,使他们成为社会发展的有用人才。一、营造氛围,激发情趣传统教学是使用“填鸭式”“灌

发布时间:2019-12-1高中数学与多媒体教学的整合

传统的教学手段比较单一,只靠一张嘴、一个教鞭、一个黑板教学,教师教起来困难,学生学起来也費劲。而多媒体的出现,给数学学科带来了最佳的教学方式,其具有集文字、图画、音响、动感等于一体的特点,能够化静为动、化繁为简,具有直观性、生动性和鲜活性的特点。那么,如何将多媒体与高中数学进行有效整合呢?笔者对此谈几个方面的内容。一、通过多媒体促进学生自主学习传

发布时间:2017-1-1为高中数学“探究式学习”插上理性翅膀

摘要:本文以学生的探究式学习创设条件为基点,重点探讨了“探究式学习”在高中数学教学中的应用。在教学实践的基础上提出了为探究式学习创设条件的三点建议,以期与广大同行探讨交流,并加强高中数学教学效用。 关键词:高中数学 课堂教学 探究式学习 中图分类号:G633.6 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2013

发布时间:2017-1-1影响高中文科生数学学习的因素及对策

中图分类号:G632 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2013)06-0101-01 数学学科所体现的知识结构严谨性与抽象性,往往令文科学生望而生畏,这常常给文科生学习数学知识、发展数学思维造成了障碍。本文就对高中文科生数学学习上的障碍因素进行简单的分析,并提出应对策略。 1 影响高中文科生在数学学习上

发布时间:2017-1-1新课标下高中数学概念教学的策略探究

【摘要】数学概念是数学知识和技能的基石,是数学思想与方法的载体,也是推导数学定理和数学法则的逻辑基础,是进行数学思维的基本要素。学生只有正确地理解了数学概念,才能有效地进行数学学习,进行相关的推理,从而解决相关的数学问题。 【关键词】数学概念 本质 特征 教学 有效途径 著名数学家华罗庚曾说过:“数学的学习过程就是不断

发布时间:2017-1-1高中数学应用问题的教学探究

【摘要】在高中数学教学中,应用问题是公认的教学重点,也是教学难点。高中数学教材中也编排了大量的应用习题,可见应用问题的重要性。本文结合教学实践,从培养学生对应用问题的解题能力为切入点,提出了有助于提高应用问题教学效果的策略,以期为高中数学教师进行应用问题教学提供有益借鉴。 【关键词】高中数学 应用问题 教学策略 我国的

发布时间:2017-1-1浅谈如何实施高中数学高效课堂教学

【摘要】新课改对高中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,因而提高课堂教学效率是教者一直所关注的话题。下面谈谈新课标下如何实施高中数学高效课堂教学。 【关键词】高中数学 高效课堂 策略 随着新课改的不断深入,高中数学课堂教学出

发布时间:2017-1-1对高中新生数学学习的思考

对于新课改的目标实施,高一要完成大部分的课程,所以它是高中数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的试验班中,有好几位是从初三的重点班下来的,现在数学成绩都不理想。我想造成这一现象的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。

发布时间:2017-1-1浅谈高中数学教育中创新能力的培养

【摘要】为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断地改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具上要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。 【关键词】高中数学 创新能力 培养 学生 教师 国家的兴旺,民族的振

发布时间:2017-1-1浅谈高一新生如何学好高中数学

升入高中以后,许多小学、初中数学学习的佼佼者,第一个跟头就栽在数学上。在新高考制度“3+综合”遍及神州大地之时,代表国民基本素质的“3”学科中,数学是最能体现一个人的思维能力,判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学直接影响着人的基本素质和生活质量,高中阶段应如何学好数学呢?下面我就高一新生怎样学好高中数学谈几点建议:

 

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