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发布时间:2019-12-3浅析如何高效开展初中物理教学

当前如何在现有基础上有效地提高初中物理课堂教学的效率和效果是一项摆在每一位初中物理教师面前的重要课题。每一位教师都要从自身的教育教学实践出发,分析当前课堂教学中存在的问题,从而提出有效的应对方案,并且从学习发生的过程的角度寻找可行性的有效提升课堂教学效果的途径。因此,为了有效地开展初中物理课堂教学活动,笔者认为我们可以从以下这些方面来重点加强高效课堂建设

发布时间:2019-11-28小组合作背景下初中物理探究课堂的构建研究

小组合作学习与传统的教学模式有很大区别,小组合作学习模式更符合初中生的年龄特点,能使学生在交流讨论中深入挖掘物理现象的内涵,可提高学生的物理素养。在初中物理教学中找准小组合作学习的时机能有效提高教学效果,促进探究课堂的构建。一、小组合作学习的作用小学合作教学模式不仅能加强师生间的交互,也能加强学生之间的讨论交流,能够营造出轻松、自由的学习氛围,可

发布时间:2019-11-27论多媒体在初中物理教学中的应用

一、初中物理教学应用多媒体的优势首先,在物理教学中运用多媒体教学能很直观地观察物理实验,加深学生对知识的理解。初中物理知识一般都是比较抽象的,令学生难以理解。多媒体教学正好弥补了这些弊端。利用多媒体可以把课本中较难的问题简单化,为学生提供更清晰的思路和内容。同时,在物理课堂上运用多媒体,可以将物理实验操作步骤展示得更清晰。由于一些物理实验所需要的时间

发布时间:2019-11-27试析如何解决初中物理实验教学中存在的问题

在初中物理教材《科学之旅》之中“怎样学习物理”的第一条便是“善于观察,乐于动手”。观察在于发现身边的物理现象,动手在于通过自己的实践得出物理结论,这是物理科学必备的精神,也是学习物理知识必要的能力。在此,本文将对现阶段初中学生在物理实验中存在的几点问题进行阐述,并提出了相应的解决方案。一、初中学生在物理实验中所存在的问题(一)理论知识吸收得不完全

发布时间:2019-11-27利用教学反思提升初中物理教学效果

什么是教学反思?通过百度可知,所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。华东师范大学终身教授、著名教育家叶澜曾说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”笔者非常认同这一观点。但是在以前的教学中,笔者的反思通常只限于上完课后写在教案本上的一两行“教学后记”,而

发布时间:2019-11-27激励策略在初中物理课堂教学的实践探索

由于初中物理课程知识结构本就复杂,学生很难长期以来坚持进行学习,且由于课堂氛围过于单调,学生长此以往将会降低学习兴趣和学习积极性。因此,初中教师应积极采取相应策略,帮助学生重新激发学习兴趣。1.初中物理课堂教学激励策略的重要性(1)提升学生学习兴趣对于初中生来说其身心发育已经较为成熟,多数初中生在刚接触物理知识时十分感兴趣,但最后却由于该知识

发布时间:2019-11-27如何将人文教育渗透在初中物理课堂教学中

在物理教学中加强人文教育,有助于学生全面和谐健康发展。教师必须转变观念,善于捕捉科学与人文的结合点,让学生在学习中得到智慧与德育的双重熏陶。通过开展教育活动、环境影响等方式和途径,把人文精神内化成人的品格,通过对人的精神世界进行全面塑造,就是一般意义的人文教育。真正的教育不但包括科学教育,还包含人文教育。实践证明,物理教学中将科学教育与人文教育有机融合,

发布时间:2019-11-27初中物理教学中学生实验能力的提高策略

物理学是一门以实验为基础的研究物质结构和相互作用及其运动基本规律的学科。物理学研究的对象具有极大的普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的许多领域,应用于生产技术的各个部门,它是一切自然科学和工程技术的基础。物理是高考理科生必考的一门学科,因此学生要在初中好好学习物理给高中打下良好的基础,物理中有很多实验,很多物理知识都是物理学家通过无数实验得到的,实验在物

发布时间:2019-11-27信息技术与初中物理课堂教学的深度融合

在培育学生综合素养的背景下,打造现代化的教学课堂是必然的发展趋势,不仅考验着学生的动脑、动手能力,也考验学生的思维变换与认知发展的能力。课堂教学是物理学习的主阵地,但是由于初中物理涉及到的知识点众多,初中学生在刚刚接触物理学科时,需要较长时间的适应期,同时也因为学科难度较大,抽象概念较多,造成学生学起来吃力的情况,提高课堂教学效果,需要促进信息技术的融入

发布时间:2019-11-27试论初中物理教学中实施德育教育的方法

1.教师以身作则,为学生树立好榜样教师在日常的教育教学过程中,是与学生接触最多的人,所以其自身的道德素养与道德品质对学生有着最为直接的联系,同时也起着最为重要的作用。因此,在物理教学的过程中,对学生进行德育素质教育的首要前提就是要提高教师自身道德素质水平,使老师在德育教学中成为学生学习的榜样,最终可以真正的达到教学育人的目的。例如,在学习粤沪版初

发布时间:2017-1-1巧用问题设计,活跃初中物理课堂

摘要:本文结合笔者多年工作经验,主要介绍了在如今的初中物理课堂上巧用问题设计的重要性,突出了它的主体地位,并通过实践总结了如何巧用问题设计来活跃初中物理课堂的方法。 关键词:初中物理 问题设计 探究学习 科学方法 中图分类号: G633.7 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2013)06-0157-01

发布时间:2017-1-1新课改高中物理教学中学生良好情感的培养

【摘要】在高中物理教学中,情感因素影响着教师的教和学生的学,以及学生智力的发挥。消极情感常常会成为制约学生物理能力发展的关键因素,因此,培育积极情感、抑制消极情感是物理教学过程中非常重要的一环。 【关键词】高中物理教学 积极情感 培养 一、情感对物理教学的影响 1.情感对教师教学的影响。情感既是教学的手段也是教学的

发布时间:2017-1-1浅议初中物理分组实验教学

摘 要:当代的教学模式一定要以学生为核心进行全面开展,从已构成弊病的应试教育到当下的全面素质教育,再到探究式教学的发展趋势,主要是以培养学生的实践能力为核心,让学生有实际操作能力、创新概念、团队意识以及积极向上的生活态度。 关键词:初中物理;分组实验;教学 针对物理这一以实验为根本的自然科目,那么实验就是物理学科的核心

发布时间:2017-1-1用塑料饮料瓶做初中物理探究实验

现阶段初中物理都在进行新课程改革。根据新的课程标准的要求,课堂教学区别于以前一个显著的特点,就是要求学生自己动手进行探究实验。学生自己动手实验就要准备实验器材,对学生有一定的困难。如果实验器材是我们日常生活中的一些非常普通、随处可见物品,那么学生就可以很方便进行探究实验。一方面提高学生的动手能力,对教学内容的理解和知识的掌握有很

发布时间:2017-1-1初中物理探究式教学模式的实施策略

在《义务教育物理课程标准(2011年版)》中将科学探究作为课程内容的一部分,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.“探究式学习”是科学素养的重要组成部分.在初中物理教学中,探究式教学是指把科学领域的探究过程以及探究方法引入课堂,使学生经历由情景观察,讨论思考,问题提出到问题解决的过程,学习物理知识与技能,体验科学探

发布时间:2017-1-1初中物理新教材的教学浅见

摘 要:如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,使我省初中物理教学全面转入累质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题,笔者认为,要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念,关键是熟悉、掌握教学内容,出路为教法改革。 关键词:传统教育;教学方法;教育观念 中图分类号:G6

发布时间:2017-1-1如何激发初中生学习物理的兴趣

摘 要:兴趣是指兴致,是对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在学习物理中具有重要的意义,可以使初中生集中注意,产生愉快紧张的心理状态,在学习的过程和结果上产生非常重要的作用。因此,作为一名有着多年教学经验的初中物理教师,就如何激发初中生学习物理的兴趣,谈几点看法。 关键

发布时间:2017-1-1新课改下的初中物理教学

【摘 要】近几年来,随着新课改理念的不断深入,对初中物理教学提出了新的要求。在初中物理教学中培养学生的创新思维、创新意识以及创新精神是当前培养新型人才的必由之路。要想达到这一目的,必须在对物理教学中的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段及其师生关系进行创新。为此,本文特对这几方面进行详细阐述,以望对今后的初中物理教学工作提供一

发布时间:2017-1-1探讨初中物理教学

目前,在创新教育的实践中,存在着许多困惑或误区:把创新教育误认为非知识教育,把创新教育误认为非考试教育,把创新教育误认为非升学教育,把创新教育局限于课外活动,还有人认为上活动课、成立鼓乐队、减少主课时、不打百分而改为“等级加评语”等就是创新教育。但是,实践证明,基础知识是发展创新能力的基础,取消考试,开门办学的教学模式,不仅不能

发布时间:2017-1-1初中物理教学策略

【摘 要】初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?是我一直在探索的问题。、 【关键词】物理 教学 策略 一、抓好入门教育 物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴

发布时间:2017-1-1浅谈多样化的初中物理课堂

中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。 一、各种教学方法简介 (一)基本教学方法 1.观察法 在教师的启发指导下,学生通过眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸,有目的地了解有关物理现象,然后通过思考,获得正确结论。这种教学方法,叫观察教学法,简称观察法。应该指

发布时间:2017-1-1浅谈初中物理课堂有效教学的策略

摘 要:新课程标准对新时期物理课堂教学提出了诸多的要求,提出了许多新的教育理念,同时也提出了许多值得思考的问题,在初中物理教学中如何渗透新课程理念,是初中物理老师面临的新问题。就目前初中物理课堂教学中存在的问题进行粗略的介绍,并提出一些相应的解决策略。 关键词:新课程标准;教育理念;物理教学;解决策略 一、初中物理教学

发布时间:2017-1-1从初中物理课对学生进行成功教育谈起

从现行初中物理教材设置的角度上看,它主要注重对学生学习物理知识兴趣的培养,掌握物理学的发展,培养基本的物理技能,减轻学生的学习压力,才有利于把物理知识与成功教育理念相融合。 一、物理课教学巧妙渗入成功理念 “物竞天择,适者生存。”所谓成功,归根结底都应归为目标的实现,任何人要想辉煌地度过一生,首先必须明确目标,以此作为

发布时间:2017-1-1中学物理教学改革初探

【摘 要】新课改就是课程改革与教学改革的整合并重。作为我们教师面对的不仅仅是教材内容的更新,更重要的是教学方式的更新,所以我们不仅要掌握新的教育理念、新的课程内容、还要掌握新的教学方法、新的教学手段。灵活运用多种教学手段,充分发挥学生的创新思维,培养学生思维抽象能力,加强课前预习,加强实验教学,增强物理教学课堂的趣味性,总结学习

发布时间:2017-1-1初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣

摘 要:兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力,重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。 关键词:物理教学;学习兴趣;培养 从目前的情况来说,有些学生对学习物理这科茫茫然,不知如何下手,究其原因是学生对物理的学习兴

发布时间:2017-1-1浅谈初中物理教学的课堂讨论

摘 要:在初中物理教学中,为了提高教学质量,促进学生对物理知识加深理解,初中物理教师需要采用多种教学方法,灵活选用教学方式。将主要根据教育学以及教学心理学的相关理论,与物理教学的实例相结合,分析初中物理教学中课堂讨论的应用。 关键词:初中物理教学;课堂讨论;新课改 新课改对教学提出了要求,课堂教学应当是自主探索,教师和

发布时间:2017-1-1新课标下初中物理教学中“小组合作学习”有效性初探

摘 要:小组合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。针对目前小组合作学习的现状与问题,对初中物理教学中“小组合作学习”有效性进行探究。 关键词:物理教学;小组合作学习;有效性 随着社会的发展,教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作方式愈来

发布时间:2017-1-1初中生如何正确有效地解答物理计算题

摘 要:通过分析学生解答物理计算题的现象,凭借自己的教学经验说明解答计算题先要注意的事项,然后以举实例的形式具体阐述如何去正确有效地解答计算题。 关键词:计算题;解答;方法;举例 初中生在学习物理的过程中,大都会觉得计算题难解答,在各种考试中计算题丢分也较严重。怎样才能正确有效地解答物理计算题呢?下面就本人的教学经验,

发布时间:2017-1-1对初中物理教学中几个问题的思考

摘 要:在课程改革不断深化的进程中,初中物理教学中会遇到很多值得思考的问题。从教师角色的转变、实验室的使用、“四小”活动的开展、学习环境的创设等方面加以论述,以供各位同仁借鉴。 关键词:教师角色;物理实验;学习环境 随着初中物理课堂教学改革的不断深入,广大初中物理教师应对以下几个问题予以思考: 一、转换教师角色

发布时间:2017-1-1浅谈初中物理《电与磁》教学中对学生学习兴趣的培养

(六师五家渠第一中学物理组 新疆 五家渠 831300 ) 新一轮国家基础教育课程改革要求教师在教学过程中不能只注重知识的传授,而是要能使学生能在学习的过程中不断产生学习兴趣。兴趣是求知的内在动力,激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效。基础教育阶段学生学习兴趣的产生与教师教学有着密切的关系。教师如果能引

 

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