基于信息技术构建初中体育高效课堂的探究

发布时间:2019/12/7 14:41:00 编辑:goodook 手机版
 
  传统体育教学方式十分乏味,不能相符現代体育教学标准。教师要考虑怎么采用信息技术提高教学效率,应用信息技术是必然趋势。体育学科是初中生学习的基础学科,信息技术从不同方面影响体育教育,应用信息技术能够大大的推进体育教学效率。身为体育老师现在所研究的工作就是如何提升体育课堂教学质量,构建高效课堂。鉴于此,在本文中,教师研究了应用信息技术构建出初中体育高效课堂的几点对策。
  一、应用信息技术调动学生的学习积极性
  针对现阶段的初中生来讲,他们没有兴趣学习体育知识,在传统教学背景下,他们将自己的时间和精力学习文化科目内容,大部分学生都觉得体育课可有可无,为此让学生都不注重学习初中体育内容。教师为了改变这样的学习情况,在初中体育课堂教学时,采用新型的信息技术创新教学方式,应用相符学生学习的教学方式,考虑到新颖教学方法,这体育教学才可以调动学生的学习积极性,能够大大的调动学生学习体育知识的积极性。身为初中体育老师要观察学生的情况,有效的把信息技术和初中体育教育内容相融合。
  例如:教师能够在上课时为学生播放和体育相关的歌曲,提前搜集体育视频,还能够安排学生一起去场地观看体育比赛,这样不但能够良好的调动学生的积极性,还能够调动学生对体育学科的好奇心,另外能够找到一些学生在上课时进行体育比赛或者将学生上课中的体育情境录制下来,进而大大的调动学生的学习积极性,为构建体育高效课堂奠定了基础。
  二、科学采用教学课件来提升课堂教学效率
  教师要想提升初中体育课堂教学效率,需要发挥信息技术中的多媒体设备的优点。为此,初中体育老师不光要有着较高的专业体育内容和讲解能力之外,还需要掌握应用现代化的信息技术的能力,特别是掌握制作多媒体教学课件。教师制作教学课件,使学生能够得到学习体验,还让学生在无形中掌握到不同体育运动动作的技巧,进而完善自己的体育动作。为此,教师在初中体育课堂教学时采用多媒体教学课件,把内容画面、声音、图片相结合,通过生动形象、具体的展示内容,调动学生学习知识的积极性,进而提高初中体育课堂教学效率。
  例如:教师在初中体育课堂教学时,在为学生讲解某些运动动作的技巧和规范性时,需要教师提前制作好相符教学内容的教学课件。教师能够有效的采用教学课件为学生讲解动作技巧,使学生从不同方面了解体育动作,这才促进学生高效的进行学习和练习。针对有困难的体育动作,体育老师借助多媒体教学课件为学生重复的演示体育动作,使学生深深的掌握到体育动作。
  三、根据课本来充实学生的理论体育内容
  教师想要提升初中体育课堂教学效率,是分不开理论专业内容。大部分学生觉得体育课堂教学是需要进行实践,是要训练和增强学生的身体素养。但假如缺少专业的体育理论内容进行指导,大大的降低学生的学习效果。为此,初中体育老师在课堂教学中将信息技术和体育课本完美的相融合到一起,借助信息技术使学生自愿学习课本知识,进而掌握到丰富的体育理论内容,提高学生的体育见识。而且,教师在课前为学生搜查、归纳且找到很多互联网体育内容,进而去补充初中体育课本中缺少的理论内容,为体育教学添加乐趣,使老师能够把自己所整理的内容迅速、便捷的讲解给学生。同时,学生根据教师讲解的专业内容选择学习内容,这样让学生身处在有活力的学习空间,能够调动课堂氛围。
  例如:教师在初中体育课堂教学中,要将体育课本为前提,注重指导学生的体育理论知识,提升学生学习理论内容的观念,且让学生良好的了解体育活动中自己的身心变化情况,要指导学生应用正确的锻炼方式,使学生了解到体育课堂教学不仅仅是枯燥的锻炼学科,还需要学习到丰富的体育理论知识,进而使学生从观赏的态度对待体育学习。
  总而言之,随着素质教育不断深入,教师在初中体育课堂教学中采用信息技术,吸引学生的学习兴趣,让学生积极的进行锻炼,不断提升和改变学生的身体素质,让学生喜欢上体育,拥有健康的身体,对未来的成长奠定了基础。
  参考文献:
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