论中学体育教学中学生兴趣的培养

发布时间:2017/1/1 6:38:00 编辑:goodook 手机版
 

  摘 要:现如今,社会的发展越来越快,社会也越来越注重学生的德、智、体、美、劳的全面发展。与此同时,中学教育中,体育的教学方法和教学的效果都出现了或多或少的问题,对于这些问题,都在逐步的实行改革。若想有动力去学习,就不能忽视兴趣的培养。目前,体育课堂上的学生大多对体育学习失去了兴趣,主要通过对中学体育教学存在的问题、中学体育教育中学生兴趣的培养方式两个方面进行了探讨和研究。

  关键词:中学体育教学;中学生;兴趣培养
  现代教育在国家的不断改革中对于人才的培养方式有了新的要求。新时代下,人们对于人才的需求也发生了些许的变化,不再仅仅以成绩的好坏去定夺,越来越渴望全面性人才的出现,更加注重全面性的培养,体育教学就是培养全面素质人才当中的一个主要部分。
  体育开辟了一个新的天地,不再天天面对枯燥乏味的课题组学习生活,有助于学生开阔视野、丰富生活,与此同时也能够加强学生的身体锻炼。
  一、中学体育教学存在的问题
  1.体育教学内容枯燥,学生提不起兴趣
  通常情况来讲,未满十八周岁的青少年儿童都是爱动的,可是现实情况中,学生并未对体育课产生多么浓厚的兴趣,而是可有可无的状态对待,总会在体育课上出现逃课和病假的现象,有的甚至体育课时在旁边休息。出现这种现象,主要是因为体育课设置的教学内容枯燥、乏味、单调,大多数体育课的内容都是一些跑步、篮球、足球等等,长此以往学生都已经乏味了,自然就会对体育课失去兴趣,有的甚至产生了恐惧。这样,在体育的课堂上,很难让学生对体育课产生兴趣,更难以让他们积极地参与体育课。
  2.教师个人因素影响导致学生参与度不够
  在体育课的课堂上,教师仍然处于最为主要的位置上,仍然是这个课堂上的主导者,所以在某种程度上忽略了学生的本身特质,而只是关注传播教学。这种教学方法,过于死板,缺乏科学性,会让学生感到无趣且反感。与此同时,我们也不得不承认业务水平和责任心的问题甚为严重,有的体育课也相继出现了敷衍了事的现象,这就会导致学生对体育课失去了参与的积极性。而且,在体育课的教学过程当中,教师往往忽略了不同年龄阶段的学生的兴趣所在,将男女生和不同年龄阶段的学生进行统一教学,这将不利于收到良好的课堂效果。
  二、中学体育教育中学生兴趣的培养方式
  1.创新体育教学内容,激发学生兴趣
  我们在新课标的体育指导下,在体育教育方面应该打破原有的规律与教育模式;应该与之前健康、有益的教学相结合,在之前有益的教育辅助下加注新的教育知识,更加完善体育课堂上的内容,增加新的内容激发学生上课时的浓厚兴趣,这些浓厚的兴趣可以让他们不断地参与进来。我们可以在体育课上在教授一些体育基本知识的时候多增加一些适当的游戏,在玩游戏时促进师生之间的关系更和谐,在进行游戏的时候教师不要在一边看着,一定要参与进来,与学生一起进来玩耍。再者,在书籍方面应该对于体育书籍要有所增加扩展,同时也要做到具有其体育方面的特色。要多出一些提高学生身体素质方面的体育书籍,教学生一些缓解疲劳的方法等。这样做能够改善原有的体育课堂上枯燥乏味的现象,可以增加课堂内容,使课堂内容更加丰富多彩,还可以增加学生的体育知识,让他们了解到体育的精神所在。我们也可以根据学生的不同年龄与性别,再根据他们各自的身体素质来制订符合他们的体育项目,女生可以让她们去踢毽子,举行踢毽子比赛等游戏来激发她们的兴趣,而男生就比较喜欢力量方面等运动,比如,篮球比赛或是足球比赛等等,这样做还可以培养出一些这方面的有天赋的人才。当然,也要适当地去做一些男女生一起玩的游戏,不要全部都分开来,会影响男女生的友谊,找一些大家都可以适合的游戏比如羽毛球、乒乓球等等。
  2.改革教师的体育观念,实现愉快教学
  其实,无论是体育课上还是其他课上构建合理的师生关系都是非常重要的,是良好的课堂必不可少的一部分,怎样营造良好、融洽的氛围,这是我们这些新生代的体育教师需要考虑的问题,教师要试着去了解学生,要试着和他们做朋友,不要让他们觉得教师很远、在他们之上,存在着很强的距离感。学生要知道自己的目标是什么,要明确教师不是学生的管理者,而是他们的引导者。无论是什么样的学生,教师都要有耐心去教导他们,根据不同的学生使用不同的方法。体育教师不一定非要像其他任课教师一样严格,其实体育课从某种程度来讲是为了给学生一个课外锻炼的机会,体育教师应该不断地去激发他们学习体育的兴趣,让每一节体育课对他们来说都是非常开心和快乐的,要做到在快乐中学习。
  总之,在教学的过程当中,体育教学是非常重要和细致的工作,有助于增强学生的身体素质,与此同时也加强了学生对体育精神的理解。我们国家将青少年视为未来的希望,只有将学生培养得越好,才会更加有希望。为了学生能有更好的发展空间,茁壮成长,我们应该一起努力。
  参考文献:
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  (作者单位 重庆市渝中区大坪中学)