浅谈中学美术教学中肌理的欣赏和运用

发布时间:2016/12/29 23:16:00 编辑:goodook 手机版
 

  摘 要:美术是学生必修的一门艺术课程,在推进素质教育的过程中,对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其他课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。

  关键词:美术教学;肌理;欣赏;运用
  现代美术课堂教学正朝着多元化的趋势发展,以学科理论为
  依据,在教学实践中突出对学生兴趣的培养,引导学生从生活中去发现美、感受美、表现美,重视创新意识与实践能力的培养,把审美教育贯穿于课堂中,发挥美育辅助德益智的功效。同时,教师想要获得良好的课堂教学效果,就要对课堂教学的结构予以合理的组织与精心设计,使其充分发挥各教学环节的作用,把握住每一个教学环节,充分地调动学生学习的积极性和创作的热情,激发学生浓厚的学习兴趣。
  中学美术新课标在“造型?表现”学习领域中明确指出:有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。在美术教学中,学生如何关注自然,关注周围物体的肌理美,并能初步培养改造生活、美化生活的意识,同时能否运用多种材料、工具进行造型表现活动,表达自己的思想、情感。如何在美术教学中让学生欣赏、感受肌理并进行肌理的运用表现,下面简单谈谈。
  一、以赏析了解肌理
  肌理作为绘画艺术、工艺美术、平面设计等艺术设计的元素之一,运用广泛。美在于发现,在于激励和唤醒学生的想象力。创设课堂教学情境,通过教学环境的布置,对肌理实物的触摸、对肌理图片的描述以及讨论欣赏后感悟等方式,诱发学生的学习兴趣,从而有进一步想接触“肌理”这一概念,激发学习的兴趣。
  二、以体验感知肌理
  通过创设教学活动虚拟情境,通过欣赏讨论后,引导学生多角度、多方面地发现感悟肌理,并自主概括出肌理的内涵。充分运用多媒体刺激学生的感觉器官,调动激发学生的好奇心,让学生懂得美就在我们身边,培养学生学会在平凡的生活中发现美的能力、不断提高自己的审美眼光,进而培养学生的观察能力和感知能力,丰富学生的美术语言,提高学生的艺术敏感度和审美能力。
  三、以实践表现肌理
  通过欣赏和感知,进一步加强肌理的了解,再通过课堂实践活动,在肌理的制作方法中,通过教师设置实验操作让学生感悟肌理,发展学生的个性和创造性。在实践活动中,教师层层引导学生探究肌理的制作方法,积极进行肌理的运用,从而调动学生学习的气氛,使之达到高潮。
  生活是最好的老师。新教材注重从生活出发,引领学生在生活中寻找并发现研究的课题。如何对学生进行认识美、爱好美、创造美的教育,培养学生的审美能力,提高学生对美的想象力和创造力,建设以学生为本的概念是美术课堂教学急需解决的问题。在教学中,如何根据学生的特点和有效教育资源,设计出具有更强的操作性和有较强的研究价值的活动主题,激发学生的学习热情,提升学生的综合素质和创新意识,是我们将继续研究的课题。
  (作者单位 贵州省六盘水市第十四中学)