- 发布时间:2019-12-7关于情境教学在初中美术课堂中的具体运用
情境教学法的研究最初起源于小学语文课堂，经过实际运用具有的效果较为良好。经过教师及研究学者不断研究情境教学模式，促进了情境教学模式的大力发展。目前的情境教学模式已经转变成以学生为核心、根据教学内容制定不同的情境教学模式，充分体现了学生的课堂主体地位。以下内容是对情境教学的运用策略进行的研究，具体内容如下：一、操作情境教学模式培养学生的美术能力美术
- 发布时间:2019-12-7信息技术在初中美术教学中的应用探究
科技的进步及信息经济的迅猛发展推动着教育教学活动的变革和更新。以多媒体为代表的先进教育手段在课堂教学中广泛应用，受到了教师的青睐及学生的喜爱。作为初中美术教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究信息技术应用于课堂教学的有效方法和策略，从而不断优化课堂教学组织形式，为构建高效化的教学课堂提供有力支撑。一、借助信息技术实现情境教学，激发学生学习兴趣
- 发布时间:2019-12-7初中美术教学中传统文化的渗透策略
初中阶段的美术教学，教师教学重点不仅仅是单纯的传授专业知识与专业技能，还需要借助美术教学培养初中生的艺术素养，丰富他们的精神领域，想要有效的实现这样的教学目标，教学过程中渗透传统文化是有效途径之一。一、初中美术教学中渗透传统文化的重要意义概述美术教学中结合传统文化有助于初中生形成完善的人格，整体而言，美术教学渗透传统文化所获助益是显而易见的，一方
- 发布时间:2019-12-7初中美术教学方法之我见
对于绝大部分人而言，学校里的美术课程仅仅只是一门兴趣课。学生认为如此，家长亦然。家长对于美术课的认知就是‘玩’，实则不然，初中美术对培养学生艺术修养，审美等都是有着不可磨灭的作用。一定程度上美术给学生埋下的艺术思想是终身受用的。基于此，本篇以初中生的角度出发，探讨有关于初中美术教学的策略，供读者参考。一、教师正确定位自身角色有研究调查表明，占有近
- 发布时间:2019-12-7初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策解析
在普通的学习引导下，美术教学通过其独特的美学意识与感知帮助学生提升美学素养，相关的教学工作也更多地展开美术设计，在创新的前提下让学生学会审美。同时，这个过程也是培养学生学习兴趣的过程，使学生正确认识学科魅力的情况下产生对学习的吸引力，从而引导出学生个人的情感与兴趣。以下则是我在实践基础上对初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因展开深层次分析，在理论的依据下
- 发布时间:2019-12-7初中美术教学中传统文化的渗透策略探究
中华民族五千年的历史源源不断，一直延续至今，所以有很多优秀的传统文化需要我们这些炎黄子孙进行学习和传承。作为一名人民教师应该在课堂中和实践中渗透这些文化，让学生从中感受到精神力量和意志品质，从而养成良好的习惯和正确的三观。对于美术教学来说，作品必然是传承中华文化的重要载体，因此在课堂中美术老师既要对学生渗透的中华优秀传统文化，也要通过此来提高学生的美术方
- 发布时间:2019-12-7初中美术课程中版画高效教学模式的创新
随着素质教育的不断深化，美术教育越来越被人们所重视，所以我们要积极对传统的美术教育模式进行创新。近年来，版画教学以其独特的艺术表现形式，有趣的制作过程越来越被教师和学生所喜欢。版画教学模式不仅可以提高美术课堂效率，还可以开拓学生视野，激发学生的创造力。版画高效教学模式在培养学生审美能力和提升学生审美素养过程中发挥着其独特的魅力，因此我们要积极对初中美术课
- 发布时间:2019-12-7浅谈初中美术教学中如何提高学生的学习兴趣
一、利用信息技术激发兴趣，加深学生对美术的了解和认知运用现代化教学手段，能充分利用45分钟时间，严谨教学结构，优化开局，突破重难点，为学生提供身临其境、如见其人、如闻其声的形象感染，使学生整个心理活动达到高度和谐的状态，使学生兴趣达到高潮。比如初一美术课程安排第一节课的内容是《视觉的艺术》，这是一节欣赏、评述课，课本列举了各种图片，怎样上好这一堂课，
- 发布时间:2017-1-1浅谈初中美术课教学
【摘要】美术是学生必修的一门艺术课程，对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其他课程赋予学生的多是理性知识的话，美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。虽然美术课所占课时较少，但只要把握好启美、启智、启德、启信这四个着力点，就可以使美术教学较大程度地发挥其特有的作用。 【关键词】启美 启智
- 发布时间:2017-1-1中学美术欣赏课初探
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，美术教育作为美育的主要手段与途径，它是主要任务不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态。美术欣赏课程是艺术学习领域中的必修课程之一。对于提高学生整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新能力和时间能力，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有独特的功能。 通过参加培训，主动
- 发布时间:2017-1-1初中美术欣赏课教学之我见
摘 要：初中美术欣赏课是提高学生审美能力、培养学生综合素质、实现美育的重要课程。随着素质教育的推进，美术欣赏课越来越多地受到重视，但是，用什么教学方法上好美术欣赏课？改变传统的美术欣赏课教学方法，提高美术欣赏课的教学质量，全面提高学生的美术素养、审美能力和人文修养，是新课标的重要内容。 关键词：美术欣赏课；教学方法；综合素
- 发布时间:2017-1-1借助多媒体激活初中美术课堂
摘 要：随着信息时代的到来，多媒体作为一种现代教学的辅助手段，越来越受到广大师生的青睐。因其能集声、像、图、文为一体，从而在初中美术教学中更能充分激发学生学习美术的兴趣，进而有效激活初中美术课堂，最终提高美术课堂教学效率。 关键词：初中美术；课堂教学；多媒体；激活课堂；教学效率 在传统的初中美术课堂教学中，基本就是教师
- 发布时间:2017-1-1赏析在初中美术学习中的重要性分析
【内容摘要】随着时代的发展和社会经济的进步，人才之间的竞争日趋激烈。那么在教育过程中，就需要培养学生的全面发展，初中美术课程教育，对于提高学生的综合素质很有帮助，需要引起人们的重视。有很多的历史画作都十分的宝贵和美好，画作中体现的是一种情怀。本文简要分析了赏析在初中美术学习中的重要性，希望可以提供一些有价值的参考意见。 【
- 发布时间:2017-1-1探究初中美术基础绘画的教学方法
【内容摘要】初中美术教学是学生美术入门的开始，因此学生基础绘画的培养对于美术教学有着重要意义。基础绘画教学在于增加学生绘画的基础理论知识，培养学生对于绘画的基本兴趣，在形成美术基本素养的同时帮助他们建立积极向上的审美价值观。探讨初中美术基础绘画教学过程中的问题，优化教学方法，对于切实提高教学效率有着十分关键的作用。 【关键
- 发布时间:2017-1-1试论中学生学习美术兴趣的影响因素及策略
“兴趣是最好的老师。”兴趣可以更好地引导、促进学生的学习；反之如果学生没有兴趣的话不但学习效果差，而且也不可能学得好。所以，对中学生而言，培养他们的学习兴趣是很重要的。也有人不禁要问，我其他的课学习成绩都还可以，美术课不好也没什么关系吧，其实只要仔细观察我们生活周围，就会发现方方面面都有与美术息息相关的现象，例如：书本、服饰、包
- 发布时间:2017-1-1改革初中美术课堂教学的研究
美术是 素质教育的课程之一。如何改革初中美术课堂教学，本文就此做了进一步的研究。 1 改革教学方法 过去有些人受传统教育思想的影响，教书非常“认真”，把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力，而是教法简单化――教师讲，学生听，墨守成规，致使学生思想僵化，以至学生失去兴趣，限制学生的思维能力和
- 发布时间:2016-12-31中学生美术鉴赏能力的探索
中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）23-0124-01 在美术教育中，培养学生的美术鉴赏能力是至关重要的。美术鉴赏能力对学生创造力和想象力有着很大的影响。如何才能搞好美术欣赏教学，培养学生鉴赏能力？在探索美术鉴赏教学中，我从以下几个方面思考如何提高学生的美术鉴赏能力。
- 发布时间:2016-12-31浅谈中学美术教学对学生创造性能力的培养
摘 要： 近年来，我国的许多中小学美术教师积极地进行着教学改革，他们采用发现学习等教学方法，引导学生主动学习，使他们真正成为课堂的主体。但从整体上来看，在美术教学的设计和实施中依然带有较为浓厚的理性色彩，大部分地区，美术教师依然是课堂的主角。学生缺乏学习主动性，创造能力没有充分的发挥。 关键词： 发散思维；创新；评价
- 发布时间:2016-12-31中学美术教学中绘画心理学的融入
摘 要：课堂是中学美术教学的重要阵地，是提高学生学习能力和综合素质的关键。在中学美术教学中绘画心理学的运用，不仅能够缓解学生压力，而且对提高学生学习的自信心，促进学生健康成长也具有重要的作用。 关键词：中学；美术教学；绘画心理学 随着基础教育课程的改革，把绘画心理学引入教学活动中，对提高学生综合素质和学习能力，保证学生
- 发布时间:2016-12-31如何培养职业高中学生的美术素养
【摘 要】美术教育是艺术教育的重要内容之一，以创新精神和实践能力的培养为重点，强调师生交往、互动、共同参与。提高学生的美术素养是一个循序渐进的过程。其途径是多方面的：美术兴趣的激发；观察能力的培养；审美能力的培养；创造能力的增强；综合探索能力的开拓。 【关键词】美术素养；能力；提高 曾经看到一则新闻《游卢浮宫提不起兴趣
- 发布时间:2016-12-31浅析中学美术课堂教学之愉悦性
【摘 要】中学美术教育应该是一种普通的基本的艺术素养教育，是为了提高学生的审美能力，激发学生的想象力和创造力的课程。然而，传统的教育观念一直把美术课认为是一种技法课，毫无愉悦性可言。在新课标中，愉悦性就显得尤为重要，如何把“愉悦”贯穿美术课？这是一个令人深思的问题。 【关键词】中学新课改；美术课堂；愉悦教学 1 中学美
- 发布时间:2016-12-31初中美术教学中素描训练技巧探微
【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，初中美术素描教学革新也取得了长足的进步，课堂教学效率事半功倍。本文作者坚持“因材施教原则”，从注重观察指导、坚持循序渐进、巧用中间点法和优化素描引导四方面论述了初中美术教学中素描训练技巧。 【关键词】 观察；造型；效率；表现；技巧 素描是学生绘画的敲门砖，是训练造型能力的有效途径。
- 发布时间:2016-12-31中学美术教学的几点思考
摘要：美术是中学教学体系中必不可少的重要的一门科目，是为中学生全面发展的素质教育设立的课程体系的重要组成部分。它以学生的智力和能力培养为核心，以对学生实施审美教育为主线，让学生在学习、感悟、欣赏的过程中提升自我对美的认知水平，从而形成正确的审美价值体系，为学生的未来发展奠定基础。 关键词：美术课教学；素质教育；审美教育
- 发布时间:2016-12-31浅谈中学美术教学的几点感悟
摘要：在美术教学中，使每一堂课都能成为学生对客观世界意义的领悟，对生命意义的体验和对生命价值的体验，使学生全面、和谐、自由地发展，从而达到德、智、体、美全面发展。 关键词：美术教学；新课程标准；体验学习 中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏?评述，造型?表现，设计
- 发布时间:2016-12-31谈城乡结合部初中美术活动式教学的有效开展
[摘要]课堂上运用“活动式教学”能增强学生的学习兴趣和效率，培养学生的学习能力。要开展好活动式教学，就要结合本地区学生的实际情况，结合课程、因地制宜地设定好活动的方案和措施。笔者所在的学校位于城乡结合部，所以在进行活动式教学时采取了走出课堂、走出校门的方式，在活动中建立了适当的评价体系并注重了学生心理的需要，增强了教学效果，提高
- 发布时间:2016-12-31新课程下的初中美术“舞台化”教学探索
摘要：在教学实践中，笔者以新课标为指导，尝试用“舞台化”的教学方式来组织教学，即将教学内容转化为适合学生需要的“教学剧本”，教师作为编剧、导演，让学生成为真正的主角，激发学习兴趣，增进互动合作，体验成功喜悦，促进个性发展，体验审美过程。 关键词：美术教学；舞台化；探索 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1
- 发布时间:2016-12-30美术教学中学生创造性思维的培养
[摘 要]在提倡创新教育的今天，美术教学应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计、教学方法的实施以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于学生创造思维能力的培养这一中心。 [关键词]美术教学；创造思维；培养 美术课在中学教学中得不到足够重视，不少人认为：美术课上只要是让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其
- 发布时间:2016-12-30初中美术设计课的教学探索
摘 要：要把美术设计课教学与现实生活相融合，紧扣新课标的要求，侧重“人与生活”美术教学进行探索，对教材的教学内容进行重组与充实，体现到学习生活中去培养学生审美的眼睛和实践操作能力的锻炼。 关键词：一个中心 情感认知 激发赏析 拓展思维 个性创意 主动评价 我国九年义务教育初中阶段的美术课，是实施美育的重要途径，它对陶冶
- 发布时间:2016-12-30新课程背景下美术教学中学生创新意识的培养
摘 要：随着社会的进步与发展，美术教育越来越受到人们的关注。主要原因是其课程教育中所独特的能力培养，这些恰恰也是其他学科所无法比及的。美术教育是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。 关键词：美术教学 创新意识 课程改革 根据当前课程改革的需要，在美术教学的具体实施过程中，教师必须选择能够
- 发布时间:2016-12-30初中美术教学之色彩
摘 要：色彩对初中学生来说，是既感到熟悉又感到陌生的美术名词。色彩教学的目的，能让学生自然流露出自己的色彩感受，在色彩课堂教学中，学生能融入自己的情感。课堂教学能提高学生的积极性，让学生充满激情地、大胆地运用色彩来装饰自己的美好生活。 关键词：初中美术 色彩 情感生活 一、前言 在多年的色彩教学过程中，我常常有这样