初三学子乐哉记作文600字

发布时间:2020/2/15 14:54:00 编辑:goodook 手机版
 
  我是一名普普通通的初三学生,人们都说“初三苦,初三累”,我却觉得繁忙的初三生活还是有很多乐趣的。不信?请看下面的“乐哉记”。
  乐哉之体育测试
  刚一迈进初三的大门,体育测试就如拦路虎般横在我面前。看着我肚子上的“游泳圈”,妈妈没有任何犹豫,先斩后奏地给我报了体育班。我十分不情愿地被妈妈拖到了操场上,那位“阎王”教练上来就让我跑一千米,没跑两圈,上气不接下气的我两条腿像灌了铅一样,怎么也迈不动了。
  “快跑!快!”“阎王”吼道,可我却一点儿也“快”不起来啊!
  功夫不负有心人,经过三个月的“魔鬼训练”,我忐忑不安地在体育测试成绩榜上寻找到了自己的名字,看到名字后那个大大的“60分”(满分)后,我一蹦三尺高:“乐哉!乐哉!”
  不懈努力,怎能不带来快乐呢?
  乐哉之魔鬼模考
  “同学们,下周四模考,好好准备!”“老班”干瘪的脸上挤不出一丝表情,声音冰冷,我们的心更是冷冰冰的。一阵惨叫过后,同学们纷纷埋头复习,我也不例外,每晚挑灯夜战,与试卷打得不可开交。
  一星期后,我坐在考场里,目不转睛地盯着数学压轴题这个“拦路虎”。时钟的指针焦急地跑着,我几乎快抓破脑袋。“同学们,考试还有十五分钟结束,请合理安排自己的答题时间。”随着监考老师的一声令下,我着急起来,暗暗叫苦。
  周一,我惴惴不安地走进教室,却迎来同学们羡慕的目光。“你居然考了第一名?不是说好要让着我们的吗?”同学们开始了对我的“审判”。我听完,脸色由多云转晴。“乐哉!乐哉!”我心里别提有多高兴了!
  勤奋学习,怎能不带来快乐呢?
  乐哉之师恩难忘
  “同学们,三年的时间真快啊,一晃你们就要毕业了,要成为一名高中生了。”“老班”在台上话语哽咽。想到即将与老师们分别,我心中怎么“乐”得起来呢?
  “我们不会忘记您与其他老师,永远也不会。”一位平常老是被“重点照顾”的同学突然站起来认真地说道。
  “孩子们,我和其他老师也不会忘记你们的。你们都是我的孩子,我怎么会忘记呢?”“老班”笑了,我们也笑了。
  品味着这份浓厚的师生情,我心里也暗暗念道:“乐哉,乐哉!”
  感恩之情,一定会带给我们甜到心底的快乐!
  这就是我这个初三学子的“乐哉记”。朋友,你对我快乐的初三生活是不是也有些“羡慕嫉妒恨”了呢?
  佳作评点
  这是一篇语言俏皮、情感饱满的佳作。文章以小标题的形式,选取了校园生活中的三个片段,运用“镜头组合法”加以呈现,生动记叙了作者多姿多彩的初三生活。具体来看,本文有如下几点值得表扬:
  一是选材精当,立意准确。文中共向读者展现了三种乐——参加体育锻炼的坚持之乐、备战模考的勤奋之乐以及临近毕业的感恩之乐。选材紧紧围绕所给材料中的关键词“学习”“困难”“快乐”,体现出作者构思之缜密。
  二是语言灵动,感染力强。无论是从标题还是从正文内容来看,本文的语言特色都很鲜明。作者善于运用文言文,多次以“乐哉,乐哉”直抒胸臆,总结每个片段的不同之樂,使得表情达意精练而不拖沓。此外,“肚子上的‘游泳圈’”“‘阎王’教练”“羡慕嫉妒恨”等词语的使用,既体现了作者的性格特征,令人读来又忍俊不禁。
  三是结构整齐,主题突出。文中每记叙完一个片段,都会以反问句或感叹句来作结,简洁有力的同时,又能点明文章主题,引起读者共鸣。