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发布时间:2020-4-10浅谈在英语教学中提高小组活动的有效性

小组活动,是以小组合作为形式而组织和开展的合作学习模式。小组合作学习,旨在发挥群体的优势,促进学生相互学习、共同提高。然而,在小组活动中,存在“动”而“不活”、“活”而“不动”等不良现象,学生没有真正“动”起来,也没有真正“活”起來。开展小组活动,能够为学生提供平等参与的平台以及合作和交流的机会,体现学生的主体地位,发展学生的语言能力,提升学生的综合素质

发布时间:2020-4-10小学英语教学中渗透德育教育的重要性及有效途径

学校德育教育的目的是根据素质教育的发展要求,坚持以学生为本,努力培养德、智、体、美全面发展的人才。小学英语课程标准强调:在教学过程中教师不仅要完成知识的传授,还要对学生进行情感、态度、价值观的教育,适时渗透德育教育。德育教育在小学英语教学过程中具有很强的现实意义,德育教育开展的成败对学生的长远发展起着十分重要的作用。一、小学阶段德育教育存在的问题

发布时间:2020-4-6浅谈戏剧教学法在小学英语教学中的应用

一、戏剧教学法的概述1.戏剧教学法的概念戏剧教学理念是强调在实践活动中,重视学习者的交际、表达、情感、想象力以及集体意识的养成。英语的学习重点在交际应用,比较适合老师运用戏剧的结构方式指导学生参与实践。戏剧有场景的布置,道具的运用,活动背景的虚拟,比较适合英语交际活动的步骤安排,运用戏剧特点构建英语虚拟课堂,有利于学生进入角色。英语新课标要求英语

发布时间:2020-4-6让微课在小学英语教学中闪光

微课的出现,如一缕春风,给传统的小学英语课堂带来蓬勃的绿意,它打破了时空的限制,让课堂变得更丰富灵活。微课创设了更为客观真实的教学情境,充分发挥了学生的主体性,激发了学习兴趣,大大提高了课堂效率。那么,如何能让微课更好地服务于小学英语课堂教学中呢?一、创设探究情境,激发兴趣兴趣是最好的老师。在学习过程中,只有有了兴趣,学生才会产生强烈的学习愿望,

发布时间:2020-4-6小学英语教师课堂话语优化策略探讨

现代化的小学英语课堂教学信息传播的主要方法有声音、图片、影像、动作演练等。在传统的话语教学环节中,教师话语是教学环节的主要根据,但是在实际的英语教学过程中教师话语难免会出现一些问题。本文旨在对小学教师在英语课堂话语中存在的普遍问题进行分析,并且有针对性地提出优化策略。为方便下文论述,本文中课堂话语是指课堂上使用的语言。Nunan认为,课堂话语存在于课堂教

发布时间:2020-4-6小学英语词汇教学中思维灵活性的培养

有效地提升小学生思维的灵活性,有助于教师更好地培养小学生的创新能力,这对小学生的一生都有着良好的影响。教师想要有效地培养小学生思维的灵活性,在日常词汇教学中就要根据小学生的认知水平以及思维特点,科学合理地设计教学过程,这对有效地培养小学生思维的灵活性有着十分重要的意义。基于此,本文将对小学英语词汇教学中思维灵活性的培养进行深入的解析,以供相关人员借鉴思考

发布时间:2020-4-6小学英语口语应用意识和能力的培养策略

新课改背景下,小学英语教学中培养学生口语应用意识和能力对优化學生的学习思路和方法、树立正确的英语学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求,优化培养方法作为促进小学英语教学发展的重要途径和方式,需要小学英语教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助培养方法,让学生接触更全面的学习内容,获得更好的学习环境,是目前小学英语教学中培养学生口语应用意识和能力的

发布时间:2020-4-6论小学英语高效的教学模式

在新时代背景下,英语已成为越来越重要的工具,是学生日后在工作、生活中绕不开的问题;而小学阶段又是学生学习语言的黄金阶段,激发学生对英语的学习兴趣,练出好的英语发音,学好英语,将使学生在日后的重要场合中变得更加自信、更加从容。因此,小学英语教师应该加强自身专业素养,提高学生在英语教学中的高效学习。一、当前小学英语教学的不足与现状第一,教师教学没有把

发布时间:2020-4-6改革方法活跃小学英语课堂气氛

新课改的推行对我国教育提出了更为明确的要求,英语课程在小学教育体系中所占的比重极高,小学阶段的英语有效学习能夠帮助学生初步掌握英语的基本知识,还能为今后的英语学习打下良好的基础。为了切实有效地提高学生的课堂参与程度,教师在进行英语教学的时候必须要努力活跃课堂气氛,借助于各种英语活动来引领学生成长,使得学生能够形成更为深刻的记忆,提高学生的英语水准,培养学

发布时间:2020-3-25小学英语教学与现代教学技术的整合

小学英语教学与现代信息技术的融合目的在于将小学英语教学中,各个分散部分整合成为一个相互联系的整体,以此提高小学英语教学质量。此外,小学英语是一门实用性非常强的学科和交流工具,除了需要学生教师在教学中运用新颖的教学手段调动学生的积极性,更需要教师发挥学生的主观能动性,鼓励其参与到英语学习中。下面对信息技术与小学英语教学内容的整合进行了详细的讲解。一、

 

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