当前位置:首页>小学音乐论文
发布时间:2020-4-6农村小学音乐合唱教学误区及教学对策探析

相较于城市而言,农村基础教育条件相对较为落后,尤其在音乐教育条件方面体现得更加明显,决定了农村小学生音乐基础普遍较为薄弱,在一定程度上增大了农村小学音乐合唱教学的难度,同时也为教学带来一些问题,因此有必要对这些问题进行分析探讨,并提出一些针对性教学对策,这对于推动农村音乐教学质量水平提升而言有着重要的意义。一、小学班级音乐合唱的特点分析班级音乐合

发布时间:2020-3-6激励性原则在小学音乐教学中的有效运用

引 言教学中的激励性原则,指的是通过表扬、鼓励等方式将学生的学习兴趣及积极性提升,从而不断挖掘学生的各项潜力。小学音乐教学的内容和教学目标是提升学生综合素质及审美能力。为了更加有效地促进学生的全面发展,学校应重视激励性原则在小学音乐教学中的应用。在小学音乐教学中有效应用激励性原则,能够在很大程度上励学生学习音乐,使学生感受到音乐的魅力,提升学生的学习

发布时间:2020-1-15农村小学音乐教学中“激励有效性”探索

随着教育信息化发展程度的不断深入,农村小学音乐教学在逐渐摆脱传统教育理念的束缚,以学生的兴趣爱好与学习习惯为出发点,以促进学生综合素质的全面发展为教学目的进行改革与创新。激励性作为一种新型教学手段,指的是教师在教学过程中利用激励、激发等教学方式提高学生的学习积极性与学生的学习兴趣,拉近学生与音乐课堂的距离,确保音乐教学工作的顺利进行,完成音乐教学任务。笔

发布时间:2020-1-9趣味教学在音乐教学中的应用

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,所谓乐之者就是兴趣。“兴趣是最好的老师”,是引导学生喜欢音乐、热爱音乐的重要先导,它可以激发学生好奇心,喜好新生事物和强烈的创造欲望。在教学中,我是怎样应因势利导,以趣激学,培养学生音乐能力的那?一、生动的描绘再现音乐作品内涵,感受音乐的内在魅力,激发唱歌情趣。合唱教学是音乐教育的重要组成部分,是培养学生感

发布时间:2020-1-7小学音乐教学中学生音乐情感的培养方法

小学音乐教师在教学中激发学生的音乐情感,可以立足学生的生活现实,结合教学情境,组织学生自我体验等,帮助学生发现音乐中的情感,使学生在领悟的过程中,掌握音乐演唱的技巧,提高学生对音乐的认识。一、立足学生现实生活——挖掘学生音乐情感音乐,既包含了人们对现实生活的吟唱,还包含了人们对现实生活的期望。可以说,音乐与人们的生活是密不可分的,音乐里有着人们的

发布时间:2019-12-28生活化教学模式在音乐课堂中的应用研究

在音乐教学中,教师要注重激发学生的学习兴趣,以生活化的方式让学生体验学习的乐趣,并积极主动地参与其中。教师在音乐教学中融入生活化教学模式,能激发学生学习兴趣,调动学生音乐学习的积极性和主动性,让学生更好地感知学习内容,体会音乐学习的魅力,从而提高教学效率和教学质量。本文结合教学实践,对生活化教学模式在音乐课堂中的应用进行研究。一、通过课堂游戏,激发学

发布时间:2019-12-26小学音乐课中唤起情趣的方法

音乐课堂成为培养学生创造性思维,锻炼创新能力的主要阵地之一,应该得到音乐教师的高度重视。这就要求我们执教者要不断探索新型的教学方式,以此激发学生的学习欲望和自觉参与的意识,使音乐教学鲜活生动,富有吸引力。一、充分利用现代多媒体教学手段,激发学习兴趣。1.教学的素材更加广泛传统的教学方式就是用一本教科书、一块黑板、一台钢琴的教学,对音乐的背景、

发布时间:2019-12-20交互式电子白板在优化小学音乐课教学中的应用研究

交互式电子白板作为一种新式教学方法,在小学音乐教学中应用,有助于加强师生之间良性互动,带给学生强烈的视觉和听觉感官刺激,犹如身临其境,获得丰富的审美体验。相较于以往的教学方式,交互式电子白板可以激发学生潜在对音乐的热爱,提升学生的创新能力和审美能力,赋予后续音乐学习持久动力,对于提升小学音乐教学质量具有积极作用。一、交互式电子白板功能分析交互式电

发布时间:2019-12-12小学音乐开放性教学探索

小学音乐是一门颇受学生喜爱的学科,它的知识内容不像语数英等文化课那样枯燥,充满梦幻与想象,恰恰符合小学生天真烂漫的身心特征。音乐课原本应该是充满趣味的,但是实际上却不是如此,教师没有让课堂“开放”起来,不能发散学生的艺术思维,而学生大多把音乐课当作休闲与娱乐的课程,虽然乐在其中,但是并没有收获到太多学科的知识,达不到预期的教学目标,这样的教学现状亟待改变

发布时间:2019-11-26小学音乐课堂提问探究

音乐课是小学生喜爱的一门课程,在小学音乐教学中,教师需要通过提问加深学生对音乐知识的理解。如何恰当运用提问,对学生的音乐学习效果有着重要影响。有效的课堂提问对小學音乐课的教学质量有着关键作用。然而如今的小学音乐课堂提问往往达不到预期的效果,对此,笔者进行了探究并提出几点改进建议。一、课堂提问中的不足(一)提问切入模糊提问的切入点与学生的回答有

 

农村小学音乐合唱教学误区及教学对策探析©2021小学论文 www.goodook.com