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发布时间:2020-3-31初探高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

新课标不断改革,在改革的过程中培养学生核心素养逐渐提上了日程,而随着学生核心素养理念的持续深入,各个高中都开始了行动,在推动高中语文改革的过程中也创新了教学模式。高中时期学生的语文素养离不开核心素养的影响,语言环境的营造、教学模式的优化等都可以为核心素养有效性的提高打下基础。但是,由于传统教学模式的影响,目前高中语文教学中还存在着很多问题需要我们解决。

发布时间:2020-3-30微课在高中语文教学中的应用策略初探

在语文教学中,传统的教学方式已经难以被学生所接受,多数学生常常会觉得语文课程枯燥无聊,而高中语文课程恰好又以文言文和诗词为主,古汉语在语言习惯上与现代汉语差距较大,学生学起来更加困难。因此,微课在高中语文教学中具有很大的应用价值,能给教学提供很大的帮助。本文就高中语文教学中微课应用价值和策略研究,进行了一些简单的探讨与分析,希望为高中语文教学提供一些切实

发布时间:2020-3-27高中语文教学中学生语文思维的培养探讨

在传统的语文教学过程中存在着非常多的问题,例如陈旧滞后的教学模式,以及填鸭式的教学手段,其都严重制约了学生学习兴趣的激发,学生的学习主观能动性得不到良好的发挥,教学质量得不到提高的同时语文思维也得不到良好的培养。在素质教育改革理念中,高中语文教师需要在实际的教学过程中充分契合学生的学习特点,凸显学生的教学主体位置,从而不断地对教学模式进行改善和创新,进而

发布时间:2020-3-25提高高中语文阅读教学的有效性

在当前的高中语文教学中,很多教师十分重视对学生阅读能力的培养,并且不断地将各种有效的教学策略应用到语文阅读教学中。阅读教学的有效开展,能够提高学生的认知能力,能够拓展学生知识获取的深度和广度,使学生进行高质量的语文阅读。这需要教师通过各种途径引导、培养学生的阅读兴趣,让学生学会在阅读中思考,在思考中不断提升。一、高中语文阅读教学开展的必要性阅读能

发布时间:2020-3-18新核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略探究

一、 引言文字是学生进行知识学习的重要载体,阅读是提炼文字知识的重要方法。在日常的阅读理解过程中,阅读方式主要划分为三个步骤,第1个步骤是分析文章的字面含义,总结出该段文字的主要内容以及逻辑关系,第2个则是深入探究文字的内容以及逻辑,从而提炼出作者的中心思想以及立场,第3点则是将文字的情感与主题融入自身的认知结构之中,进行相对应的反馈。由于高中阶段学

发布时间:2020-3-16论高中语文教学中传统文化的渗透

语文这一语言学科是在文化的基础上逐渐形成的,同时语文还是文化的重要载体,在传承文化的过程中存在重要的价值。尤其是在新课标的要求下,高中语文教学不仅仅要加强学生的知识教育,还要促使学生在学习的过程中了解更多的文化,不断提升学生的文化底蕴,进而促使其自觉承担传承传统文化的重任。一、在教学中渗透传统文化的重要性传统文化是我国的文化瑰宝,语文是高中阶段最

发布时间:2020-3-9高中语文教学中构建引导型课堂的策略

引导型课堂的构建是非常重要的,这样的课堂能够更好地发挥学生在课堂上的主观能动性。在传统的高中语文教学当中,大多数时间是教师在讲授知识,这样的教学模式不利于调动学生的学习积极性,而且还会让学生对语文学习产生厌倦心理。随着新课程改革的提出,教师在教学过程中需要尊重学生的主体地位,对学生的学习做好引导和辅助工作,通过让学生积极思考、踊跃讨论来学习语文知识。

发布时间:2020-3-9高中语文教学中传统文化的渗透策略

语文是整个学习阶段的主要学科之一,它具有浓厚的人文特点,其中包含了各个方面的能力,主要体现在听、说、读以及写方面,具有较强的综合性。语文是进行语言交际的重要手段,同时也有着较强的实用特点。在新课程改革不断推进的背景下,新的语文教育思想要求教师在教学过程中渗透我国的优秀传统文化,让学生在学习的过程中受到传统文化的熏陶,以此丰富学生的情感体验。为了能够有效地

发布时间:2020-3-3巧用思维导图,助力高中作文教学

作为一种简单有效的思维工具,思维导图已经被越来越多的中小学教师接受。高中语文作文教学,利用思维导图不仅可以帮助学生构建严密的逻辑结构,还可以使学生的写作习惯得到有效矫正,从而提高学生的写作水平。引导学生使用思维导图,让学生明确先写什么后写什么,可以使文章的结构更加清晰,拓宽学生视野,这也对写作技巧的灵活运用具有不可忽略的重要意义。一、巧用思维导图,培

发布时间:2020-3-3以读促写在高中语文作文教学中的应用分析

高中语文是高中阶段学生学习的重点科目,其中作文教学占据着重要地位,是培养学生文字综合能力以及文学素养的主要途径。将作文教学与阅读教学结合在一起,构建以读促写的教学模式,有助于发挥阅读与写作的相互促进作用,增强学生的写作兴趣,提高学生的写作技巧,更好地发展学生的文学素养,完成教学目标。那么,高中语文作文教学该如何科学地进行以读促写呢?这是现阶段高中语文教师

 

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