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发布时间:2020-3-3以读促写在高中语文作文教学中的应用分析

高中语文是高中阶段学生学习的重点科目,其中作文教学占据着重要地位,是培养学生文字综合能力以及文学素养的主要途径。将作文教学与阅读教学结合在一起,构建以读促写的教学模式,有助于发挥阅读与写作的相互促进作用,增强学生的写作兴趣,提高学生的写作技巧,更好地发展学生的文学素养,完成教学目标。那么,高中语文作文教学该如何科学地进行以读促写呢?这是现阶段高中语文教师

发布时间:2020-2-20如何提升高中语文课堂教学的成效

在经济高速发展的背景下,我国教育事业也取得了较大的发展,如教学成效日益显著等等。就高中语文教学而言,同样取得了很大进步。但是在素质教育背景下,我们发现目前的高中语文课堂教学依然存在很多问题,严重制约了高效课堂的构建。因此,对如今的高中语文课堂进行改革、创新,促进其教学质量的不断提高,已经成为当下高中教育亟须解决的问题。一、高度重视学生语文学习的三个过

发布时间:2020-2-19高中语文教学中如何提高学生的核心素养

《新课程标准》中提出了高中语文教学过程中应将学生语文素养的提升放在首位,确保每位学生都可以具备较强的语文能力,同时还要具备探究和审美能力,增强学生科学文化素质和思想道德修养,为终身学习奠定坚实基础。“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一。语文核心素养,是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。《中国学生发展核心素养(征

发布时间:2020-1-13如何在高中语文教学中加强中国传统文化教育

中国传统文化是立国之本,是国家持续稳定发展的不竭动力,正是有了传统文化的孕育,我们的国家才得以兴旺和富强。在高中语文教学中加强中国传统文化教育,不仅与教材内容相吻合,还可以培养学生的文化素养,使其意識到传统文化中蕴含的独特魅力。所以,在语文教学中,教师要充分意识到中国传统文化对学生未来发展的重要意义,将传统教学方式进行优化和创新,在加强传统文化教育的同时

发布时间:2020-1-4在高中语文阅读教学中传承传统文化

传统文化不只是文学史上的发展经验,还是教育发展的宝贵资源。语文阅读教学与传统文化有着必然的联系,所以在高中语文阅读教学中,积极倡导传承传统文化尤为重要。针对怎样在高中语文阅读教学中传承传统文化,笔者提出了以下几点建议:一、充分利用课本内容,传承优秀传统文化若想在高中语文阅读教学中传承传统文化,教师必须充分利用课本知识。高中语文课文中蕴含了丰富的传

发布时间:2020-1-2高中学生语文思维能力的培养策略研究

1 引言思维能力意指人们在遇到问题时通过思考和分析等一系列过程解决问题的能力。语文不仅仅是学生学业中的一门课程,也是人们日常生活中沟通、交流的语言,语文学习对于人们来说也是十分关键的。高中语文教学目标是使学生通过学习能够熟练掌握语言文字应用,所以重点是培养学生的实践能力。要求学生能够达到学以致用的教学目标,在事件中运用和感受语

发布时间:2020-1-1高中语文文言文教学的有效路径

文言文是中华民族优秀文化中的一颗璀璨的明珠,也是高中语文教学中的重要内容。但在课堂教学中,因学生生活语境缺失、文言知识生涩等因素,教学效果不尽如人意。这便需要高中语文教师在教学理念、教学策略和手段上,不断提升文言文教学的有效性。一、高中文言文教学中普遍存在的问题(一)教师方面由于文言文自身具有比较难理解的特点,部分教师只要进入文言文教学,总习

发布时间:2019-12-30利用多媒体进行高中语文群文阅读教学的有效性探究

近些年,多媒体技术在高中语文教学中被广泛应用,取得了十分显著的教学效果,证实了多媒体技术在教学中应用的可行性。但从目前较多高中语文老师运用多媒体技术教学的现状来看,仍存在着一些问题,需要在后续的运用之中不断优化,这样才能够持续发挥多媒体技术的教学作用,为高中语文教与学的可持续发展奠基。下面将针对利用多媒体进行高中语文教学的有效性进行相关探讨。一、利用

发布时间:2019-12-29微课在高中语文教学中的应用

微课,从本质上讲,就是以不超过十分钟的微型视频为载体,实现某一个知识点、某一个题目或者某一个教学环节的讲解的教学手段。微课这种教学手段使语文教学实现自由化和碎片化,学生在对微视频进行观看时,可以将文章的主旨理解,更能够深刻地感悟文章所表达的情感。根据实际的教学可以看出,微课不仅可以将教学中的各个环节优化,还可以提高教学的质量。因此,高中语文教师应该重视对

发布时间:2019-12-28加强高中语文阅读教学培养学生核心素养摭探

核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。而对于学生的语文核心素养而言,主要可以概括为三个层面和六种素养:文化层面——科学精神与人文底蕴,自主发展层面——自主学习与健康生活,社会参与层面——责任担当与实践创新。从社会发展的基本规律来看,知识与技术虽具有推动社会发展的作用,但不能起到根本作用,只有社会中存在大量具有核心素养的人

 

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