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发布时间:2020-1-19当前农村小学体育大课间活动策略探讨

前言学校利用大课间开展体育活动,既能够增加学生的运动量从而强身健体,又能够提升学生对于体育活动的参与度和兴趣,还能使学生更好的掌握体育活动技巧,服务了体育课堂。在 2006 年,为提高学生身体素质,增强免疫力,教育部国家体育总局联合共青团中央发出共同开展阳光体育运动的通知。一、农村小学体育大课间活动的主要内容大课间体育活动的一个重要目的就是帮

发布时间:2020-1-19小学体育游戏的选择和教学组织方式

1 引言虽然在新课改的影响下,小学体育教师对小学体育课堂的重视程度逐渐在提升,但是由于在实际教学过程中受到传统教学模式多年根深蒂固的影响。使得小学体育课堂依旧存在着教学模式死板、枯燥无趣的情况,导致学生对体育课堂丧失了学习的兴趣,进而阻碍了体育教学质量的提升。想要改善目前的这种状况,体育教师要将体育游戏的教学形式引用到体育课堂中,吸引学生对体育课堂的

发布时间:2020-1-19基于创新角度的小学体育教学方法探究关键思路分析

在小学体育新课程标准下,要求我们能够全方位的培养学生的素质,实现对学生的身体素质的提升,展开对学生的体育核心能力培养。这也使得小学体育教育活动越发重要。但是事实上当前的小学体育教学实践中,所采用的教学方法仍旧是传统的教学理念,不管是教学课程设置,还是师资力量,教学计划规划等都同小学体育课程教学标准距离甚远。因此展开对小学体育教学的创新改革迫在眉睫。更重要

发布时间:2020-1-19小学体育课创设情境的对策及教学探讨

一、小学体育课程的价值(一)增强小学生体质体育课程的开设其目的在于增强小学生体制,增强自我保护意识,掌握科学的强身健体方式,逐步的培养小学生健康的行为方式和生活习惯。(二)建立积极向上的生活态度体育的精神在于不断挑战自己、超越自己,在这个过程中能提升小学生抗压能力、培养调节情绪的能力,在不断进步的过程中,增强自信心,建立积极向上的生活态度

发布时间:2020-1-19探究式教学在小学体育课堂教学中的应用途径

现代教育思想和新课程改革积极倡导探究式的学习方式和学习理念,作为体育教师应在小学体育课堂教学中,努力加强探究式学习的价值认识,全力探索体育教学中实施探究式学习的策略。一、以学生为主体,加强学生课堂参与度对于小学生而言,正处于好奇心极其旺盛的阶段,因此对一切事物都有着极其强烈的探究欲望。探究式教学实际上就是要求教师在教学的过程中充分利用学生的探究欲

发布时间:2020-1-19小学体育课堂教学学生兴趣激发策略分析

体育课程与其他在室内展开教育活动的课程相比,更能吸引小学生。但是,如果教师不能对体育训练模式灵活变通,长期让学生在高强度的训练下过于疲累,同样无法保持体育课程的魅力和吸引力。可见,教师必须对体育教学进行大力度的改革,最大程度满足小学生的兴趣需求,才能有效起到激趣的作用。一、将游戏融入体育课中体育教学活动特殊,学习的场地开阔,形式多样,有很大的教学

发布时间:2020-1-19基于足球运动的小学体育有效课堂

小学体育教师在体育课堂上需要尽可能多地帮助学生实现运动项目的学习和体验,也需要借助某项针对性运动项目提升学生的运动能力和运动素养,并借此逐步帮助学生实现运动文化、运动能力和运动素养的完善。因此,体育教师可以通过足球运动的针对性教学帮助学生以足球运动为原点,借助运动知识的学习和运动技巧的练习实现个人运动品质的逐步完善。基于此,小学体育教师可以通过足球历史和

发布时间:2020-1-16浅议核心素养视域下小学生体育课堂教学

时代在飞速发展的同时,教育教学工作也在进步。在现如今的教育大环境下,学生的学习成绩并不单单是作为评判学生好坏的唯一标准,也并不全是教育教学任务所关注的重点。在学生加强文化课学习的同时,也要加强自身身心建设,应使学生能够学到真正适应社会的一些生活方法。因此,核心素养就显得尤为重要。“放养”式教育在小学体育教育教学中实为常见。像“快乐教学”“阳光教学”等等这

发布时间:2020-1-16趣味田径在小学体育教学中的应用研究

趣味田径是依据小学生的生理和心理特点制定的以投掷、跳跃、耐力跑、短跑等田径项目为主要内容的活动游戏,将其应用到小学体育教学之中,既可以让体育教学的功能性目标得以实现,还能满足小学生的身心发展需求。更重要的是,小学生不仅身体素质得到增强,还能充分享受到田径运动的快乐,这对提升体育教学实效性,推动体育教育事业的健康可持续发展起到积极的促进作用。一、趣味田

发布时间:2020-1-9浅谈小学生体育中运动技能的培养

体育新课标中确定学习目标为:增强体能,掌握基本的体育与健康知识让学生掌握必要的运动技能。学生掌握基本运动技能对终身运动又重要作用。但让学生具备运动技能的价值着眼点不应停留在表面现象。小学体育教学在提升学生运动技能的同时要促进其多方面发展。一、训练学生运动技能过程中要注重趣味性教学中,对于教学内容的首选应该死教学意义强、技能性强、趣味性也强的项目作

 

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