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发布时间:2017-1-1提高高中语文学习效率的方法

语文是我们一生中最重要、最有用的一门学科。尤其是在学生时代,不论是小学、中学还是大学,语文的学习是不可或缺的。尤其是高考,语文的150分是非常关键的。因此,我们要学好语文。但是,作为一名高中的语文教师,我发现学生读书的时间越久,对语文学习的热情就越低,有的学生甚至把语文打入“冷宫”,认为语文可学可不学,即使学得再认真,在高考中也

发布时间:2017-1-1新课标高中语文教学的探讨

摘 要:随着课改的逐渐深入,在教学过程中,教师一定要更新教学观念,增强新课标教学的意识,进而根据学生的学习情况设计教学内容,完善教学模式,促进高中语文新课标的深入实施与完善。 关键词:新课标;高中语文;教学内容;教学结构 在高中教学中,语文作为一门基础学科,其教学显得尤为重要,无论采用怎样的教学模式,都要让学生感受到学

发布时间:2017-1-1高中语文课堂教学之我见

高中语文课是一门思想性、人文性、社会性、欣赏性都很强的学科。学习过程中,学生不仅能提高语文理论的素养,而且还能根据自己的文学水平,细读并分析教材中的典型课文,提出自己的看法。所以,语文基础知识教学、语文鉴赏和实践行为的结合就显得十分密切。我认为,作为一名高中的语文老师,一定要以高中生的身心特点为基础,进行对应教育,才能取的应有的

发布时间:2017-1-1浅论《普通高中语文课程标准》作文教学部分

摘 要:2003年,中华人民共和国教育部制定了《普通高中语文课程标准(实验)》(以下《普通高中语文课程标准》(实验)简称《新课标》)一书,使教师对“新课标”有“法”可依。通过教师和学生的语文作文教学的现状以及对《新课标》中作文教学建议的理解,论述了对现代语文作文教学的改善和发展。 关键词:作文教学;高中语文;新课标 中

发布时间:2017-1-1浅谈高中语文课堂教学中存在的问题及对策

摘 要:现在的高中学生学习语文的意识和兴趣越来越淡薄,作为语文教师如何积极巧妙地活跃语文课堂气氛以调动学生有效思维,培养阅读兴趣以积淀文化、文学、人文素养,指导作文写作以学以致用是必须解决的问题。 关键词:阅读习惯;写作;课堂气氛 很多语文教师越来越感觉难以胜任这份工作,越来越觉得语文课难上,也发现语文课堂的问题越来越

发布时间:2017-1-1浅析当前高中语文阅读与写作课堂教学中存在的问题

摘 要:阅读是读者个性化的行为,阅读的过程是富有创造性的过程。学生通过阅读,其想象能力、思辨能力和批判能力均会得到一定的发展,从而在写作过程中得以体现。在实际教学过程中,阅读教学是语文课堂教学的主要部分,也是语文课外学习的主要方式和内容。当前高中语文阅读教学与写作教学中存在不少问题,比如,学生读书、感悟少,教师提问、分析多;学生

发布时间:2017-1-1在高中语文教学中不能忽略思想教育

【摘 要】一说到思想教育,好多人都以为它是作政教工作的人的专利,认为思想教育只能在政治课堂上才可进行。其实,思想教育应该贯穿于各个学科中。 【关键词】语文教学;思想教育 “文以载道”。作为教师,“传道”是放在“授业、解惑”前边的,也就是说“传道”是第一位的。所谓“传道”就是思想教育。可见,思想教育对于学校教育的重要性。

发布时间:2016-12-31教学参辅冲击下的高中语文实现高效教学的做法初探

摘 要 当今市面上的高中语文教学参辅日益完备化、精细化。面对参辅的冲击,语文课堂常见的有排斥、依赖、甄选这三种应对的做法。文章分析了语文课堂的这三种处理参辅方式的利弊,认为要实现高中语文高效教学的目标,就需要趋利避害,牢牢把握“一个核心两个基本点”,采取“人有我精,人精我变,人无我有”的做法。 关键词 教学参辅 高中语文

发布时间:2016-12-31高中语文教学应发挥学生主体作用

摘 要:,我们在教学中应转变观念,对学生实行“放的政策”,要给他们一定的自由,充分发挥学生积极思考和主体参与理解、分析和研讨潜能。 关键词:高中;语文教学;学生;主体作用 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)30-030-01 在学习过程中,学生是学习主体,它决定了学生学习

发布时间:2016-12-31新课改下高中语文教学的困惑及对策

摘 要:本文拟从“重理轻文的观念”,“考试制度异化语文教学”,“初高中教材衔的接连续性”三个方面深入探究新课改下高中语文教学的困惑及对策。 关键词:重理轻文;考试制度异化;教材衔接 中图分类号:G632.0 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)30-092-01 担任高中语文教师几年来,并没有因

 

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