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发布时间:2016-12-31新课程下的初中美术“舞台化”教学探索

摘要:在教学实践中,笔者以新课标为指导,尝试用“舞台化”的教学方式来组织教学,即将教学内容转化为适合学生需要的“教学剧本”,教师作为编剧、导演,让学生成为真正的主角,激发学习兴趣,增进互动合作,体验成功喜悦,促进个性发展,体验审美过程。 关键词:美术教学;舞台化;探索 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1

发布时间:2016-12-30美术教学中学生创造性思维的培养

[摘 要]在提倡创新教育的今天,美术教学应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计、教学方法的实施以及教学结果的评价,都应该围绕着服务于学生创造思维能力的培养这一中心。 [关键词]美术教学;创造思维;培养 美术课在中学教学中得不到足够重视,不少人认为:美术课上只要是让学生依葫芦画瓢,画出几张画,课堂不出问题就行了。其

发布时间:2016-12-30初中美术设计课的教学探索

摘 要:要把美术设计课教学与现实生活相融合,紧扣新课标的要求,侧重“人与生活”美术教学进行探索,对教材的教学内容进行重组与充实,体现到学习生活中去培养学生审美的眼睛和实践操作能力的锻炼。 关键词:一个中心 情感认知 激发赏析 拓展思维 个性创意 主动评价 我国九年义务教育初中阶段的美术课,是实施美育的重要途径,它对陶冶

发布时间:2016-12-30新课程背景下美术教学中学生创新意识的培养

摘 要:随着社会的进步与发展,美术教育越来越受到人们的关注。主要原因是其课程教育中所独特的能力培养,这些恰恰也是其他学科所无法比及的。美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。 关键词:美术教学 创新意识 课程改革 根据当前课程改革的需要,在美术教学的具体实施过程中,教师必须选择能够

发布时间:2016-12-30初中美术教学之色彩

摘 要:色彩对初中学生来说,是既感到熟悉又感到陌生的美术名词。色彩教学的目的,能让学生自然流露出自己的色彩感受,在色彩课堂教学中,学生能融入自己的情感。课堂教学能提高学生的积极性,让学生充满激情地、大胆地运用色彩来装饰自己的美好生活。 关键词:初中美术 色彩 情感生活 一、前言 在多年的色彩教学过程中,我常常有这样

发布时间:2016-12-30浅议初中美术教学

各门学科的设立,都经历了长时间的考验,具有科学性、合理性,都能体现学科独特的存在价值,美术学科也不例外。但现今的初中美术教育的发展,还是在一种辅课的地位。有时校方只是当作一种完成任务的态度来对待,只要把自己的课时量开足,形式上这堂美术课存在,他们不全然去顾这课的质量完成得怎么样,学生的掌握程度。虽然教材中的美术作品很精美,但往往

发布时间:2016-12-30探析中职美术教学中学生审美观的提升

【摘 要】审美观在美术创作中非常重要,所以在中职美术教学过程中,教师必须注重学生审美观的培养,并指导学生在美术创作中充分展示自己创作才能、创作想象力及审美个性。本文首先对中职美术教学中学生审美观培养的重要性进行论述,并提出提升中职美术专业学生审美观的方法,以使学生审美观得到有效提升。 【关键词】中职美术 教学 审美观

发布时间:2016-12-30论农村初中美术鉴赏课对人文情趣的培养

【摘 要】随着新课程改革的稳步推进,素质教育已经越来越受到人们的关注。就美术学科而言,其自身的学科特点已经决定了开阔学生的文化艺术视野,提高学生审美文化修养,丰富和完善学生自身的文化知识结构,促进学生身心和谐健康发展的重要意义。本文通过对农村初中美术鉴赏课的教学方式进行研究,以此来探讨如何培养学生的人文情趣。 【关键词】初

发布时间:2016-12-30浅谈在初中美术教学中培养学生的学习兴趣

摘 要:初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。 关键词:初中美术;培养学生;美术兴趣 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培

发布时间:2016-12-30浅析差异教学策略在初中美术的运用

【摘 要】 随着社会多元人才的需求和现代教育理论的呼唤,关注学生个性差异,满足学生不同需要,促使学生全面发展已得到越来越多的重视。在初中美术的实际教学中,学生的基础水平、兴趣爱好、学习风格以及个性发展需求存在着极大差异,这缘于每位学生都拥有不同的学习偏好、学习背景以及学习需要。本文立足于个性差异的理论基础,提出了差异教学与初中美

 

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